【導(dǎo)讀】《運(yùn)動(dòng)的描述》說(shuō)課教案。鄂州市石山中學(xué)-----尹章秋。機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象很普遍,學(xué)生也非常熟悉.因此,教材中首先出示了一組有趣的圖片,引起學(xué)生學(xué)習(xí)。的興趣;列舉了許多機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子,說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)的普遍性;通過(guò)課文內(nèi)容使學(xué)生體驗(yàn)類似的場(chǎng)景,說(shuō)明。教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)例通過(guò)分析思考,理解運(yùn)動(dòng)物體的共同特點(diǎn),掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念,通過(guò)學(xué)生簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,進(jìn)而理解參照物。的概念,并能根據(jù)指定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷參照物,獲得應(yīng)用物。理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.。1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng),知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象.。[生]選擇作標(biāo)準(zhǔn)的物體不一樣,同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況就不一樣,因此他們并不矛盾.。[師]同學(xué)們講得都很好.可見(jiàn),說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看是以哪個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn).。[板書(shū)]在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參照物.