波的干涉說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 05:30本頁(yè)面
【正文】 遇后，會(huì)出現(xiàn)有些質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)振幅很大，有些卻很小，甚至為零？3．引導(dǎo)學(xué)生討論課本圖１０－２３分析ａ，ｂ這兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況．（約6分鐘）(設(shè)問(wèn)：振動(dòng)的加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)是交替出現(xiàn)還是固定不變？)4．分析，歸納，總結(jié)．（約2分鐘）5．讓學(xué)生看課本得出波的干涉的定義．（約1分鐘）（四）波的干涉的條件（約5分鐘）1．設(shè)問(wèn)：波的干涉的形成是否還需要條件呢？2．引導(dǎo)學(xué)生分析：教材圖1023——如果波源S1和S2所激發(fā)的波的波長(zhǎng)不同a、某時(shí)刻是否會(huì)形成規(guī)則的強(qiáng)弱分布？b、半個(gè)周期后，強(qiáng)弱點(diǎn)的分布是否還在原處？3．大面積提問(wèn)，讓學(xué)生回答自己得出的結(jié)論。4．總結(jié)：5．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。三、 教學(xué)小結(jié)（約3分鐘）體現(xiàn)本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點(diǎn)四、 反饋練習(xí)及評(píng)講（約5分鐘）五、 作業(yè)布置（約1分鐘）閱讀教材；教材P58第（1）、（2）、（3）題，上作業(yè)本D． 媒體應(yīng)用 錄相、實(shí)驗(yàn)演示、動(dòng)畫模擬E． 板書設(shè)計(jì)一、波的獨(dú)立傳播特性 兩列波相遇前后都保持各自運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 二、波的疊加 波的疊加：幾列波在同一介質(zhì)相遇，相遇時(shí)，重疊部分的介質(zhì)點(diǎn)參與幾列波引起的振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)位移等于這幾列波單獨(dú)傳播時(shí)引起的位移的矢量和. 三、波的干涉頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動(dòng)加強(qiáng)，某些區(qū)域的振動(dòng)減弱，而且加強(qiáng)和減弱的區(qū)域相互間隔，這種現(xiàn)象叫波的干涉，所形成的圖樣叫干涉圖樣。 四、波的干涉的條件:頻率相同的波源（相干波源） 歡迎下載
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