習(xí)作一教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 03:21本頁面
【導(dǎo)讀】難忘》一文的寫法。聯(lián)系習(xí)作要點提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把。，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。過討論交流，學(xué)會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。，充滿感情地朗讀。新老師，年紀很輕很輕；她邁著歡快的步伐，走進了校門。她梳著運動員式的頭發(fā)，她穿著鵝黃色的連衣裙。我們的心弦繃得很緊很緊；她能關(guān)心我們嗎？她能教好我們嗎？點名了——好明快的節(jié)奏，檐下幾只不知名地小鳥，也在悄悄地看，偷偷地聽。“同學(xué)們好！你們是我的朋友，班級、學(xué)校就是我們共同的家庭。我們仿佛“身臨其境”，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢？，教師檢查點撥。（二）學(xué)習(xí)例文《我的班主任》片段，領(lǐng)悟?qū)懛?。物個性特點的細微之處。相應(yīng)地寫出“我”的感受和反應(yīng)。這既是襯托主要人物的需要，也能借此抒發(fā)情感，使習(xí)作中心更突出。（三）朗讀《我的老師》、《難忘的八個字》、《一個女教師的祈禱》，
【正文】 的突出表現(xiàn)，特別要把語言、動作、神態(tài)等寫具體。當然，對人物外表的描寫，也不是寫得越多越好，主要看是否抓住了那些最能鮮明地表現(xiàn)人物個性特點的細微之處。 （ 3）相應(yīng)地寫出“我”的感受和反應(yīng)。 在寫主要人物的同時，還要適當穿插寫一寫相關(guān)人物的所做、所想，這既是襯托主要人物的需要，也能借此抒發(fā)情感，使習(xí)作中心更突出。 （三）朗讀《我的老師》、《難忘的八個字》、《一個女教師的祈禱》，重點體會文中從動作、神態(tài)、外貌上描寫人物的寫法。 同學(xué)們，在你的成長過程中一 定也遇到過讓你無比尊敬和喜愛的老師，在你的記憶深處，一定珍藏著很多美麗的畫卷，這畫卷上描繪著一位老師和一個學(xué)生愛的故事。請用你的講述，再一次表達你的真情。
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