習(xí)作7教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 00:34本頁面
【正文】 ，哪些是從原文中發(fā)出的“感想”？ 《馬克思的好學(xué)精神》讀后感： 馬克思十分重視學(xué)習(xí)外國語言，在他五十歲的時(shí)候之用了半年的時(shí)間，就學(xué)會了餓文，實(shí)在了不起。我學(xué)習(xí)英文已經(jīng)一年多的時(shí)間，別說精通，就連基本的語法和單詞也是稀里糊涂的，主要是平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀得不認(rèn)真。我想，反正將來也不當(dāng)什么翻譯，何必花這么大力氣學(xué)外語呢？，馬克思說：“外語是人生斗爭的一種武器?！边@句話我要牢牢記住。 2．學(xué)生說“敘述”和“感想”部分，然后告訴學(xué)生寫讀后感一定要在讀懂文章的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活方面的實(shí)際，抒發(fā)自己的感情，寫自己的體會?！ ?．下面再給大家介紹幾篇例文，看看讀后感的布局謀篇與語言表達(dá)都有什么特點(diǎn)。（出示例文，分析探究） 小組派代表匯報(bào)： 生1：我們組發(fā)現(xiàn)，這幾篇文章的語言特點(diǎn)不同，有的特別樸實(shí)，有的很抒情?！ ∩?：我們組發(fā)現(xiàn)，這幾篇文章的開頭有所不同，有的直接引用文章的語句，有的是開門見山地說出自己閱讀后的感受?！ ∩?：我們還發(fā)現(xiàn)，這幾篇讀后感，都能寫出自己獨(dú)特的感受，空話、套話很少，看完后，感覺很親切?！ 熜〗Y(jié)：同學(xué)們都很善于觀察善于總結(jié)、學(xué)習(xí)，事實(shí)上不同的感受可以有不同的表達(dá)方法，大家可以根據(jù)自己的需要選用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己獨(dú)特的感受。 4．通過范文的分析，掌握讀后感的一段套路：“引——議——聯(lián)——結(jié)”?！ ∷?、自主習(xí)作 1．要求：從讀過的文章中選一篇你印象最深的，最有感觸的。寫之前先想想這篇文章的內(nèi)容，告訴我們什么，再選擇你的感受點(diǎn)來寫。（如這一學(xué)期剛學(xué)的《挑山工》、《我的泊父魯迅先生》、《再見了，親人》等，也可以是課外的讀物。） 2．學(xué)生寫讀后感，教師巡視指導(dǎo)?！ 〉诙n時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1．師：同學(xué)們，大家知道《推敲》的故事嗎？知道這個(gè)故事主要講了一件什么事嗎？ （唐代詩人賈島作了一首詩，其中有一句“僧敲月下門”，在大詩人韓愈的指點(diǎn)下，將“推”字改成了“敲”字。） 2．師：宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》，其中“春風(fēng)又綠江南岸”這句詩里面有一個(gè)字，詩人經(jīng)過二十多次修改才滿意了，你們知道是哪個(gè)字嗎？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生知道是“綠”字，并略講一下“綠”字的精妙之處。） 3．教師小結(jié)：由此可見，古人是非常注意修改自己的作品的，難怪他們說“文章不厭百遍改”呢。古人尚且如此，今人也不例外，大文豪魯迅先生這樣說過：寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?？梢姡薷氖菍懽鞫嗝粗匾沫h(huán)節(jié)啊?！ 《?、復(fù)習(xí)要求 指名說說本次習(xí)作的要求：讀了文章、書籍有體會、有感想，把這些體會、感想寫下來，就是讀后感。寫一篇文章的讀后感，首先要讀懂這篇文章，知道文章主要講了什么，想告訴我們什么。寫讀后感，可以就整篇文章談感想，也可以就文章的某一點(diǎn)，比如文章的重點(diǎn)句子、段落寫體會。 三、習(xí)作總評 這次的習(xí)作訓(xùn)練是寫“讀后感”，要求大家選擇一篇自己最喜歡的文章或書籍，寫出自己的真實(shí)感想。大部分同學(xué)都按要求去做了，而且語言風(fēng)格各異，感受很有獨(dú)特性，有的寫課本里自己最有感觸的文章，有的寫課外看到的印象最深的文章或書籍等等，今天這節(jié)課咱們就來講評作文?！ ∷摹⑵钨p析 1．和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆，現(xiàn)在，我們請這些優(yōu)秀語錄的作者本人來讀一讀這篇文章，在座的其他同學(xué)就以欣賞的心態(tài)來傾聽，看看哪些地方可圈可點(diǎn)。 2．學(xué)生讀習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。 3．學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里，哪些地方值得學(xué)習(xí)?！ ?．教師總評?！ ∥濉⒅更c(diǎn)江山 1．好文章是改出來的，許多優(yōu)秀的前輩們都是我們很好的榜樣，語言學(xué)家老舍先生就有“一字不茍”的美談。接下來，就請同學(xué)們都來當(dāng)一回“語言學(xué)家”?！ ?．出示一篇典型文章請學(xué)生點(diǎn)評，并幫助修改?！ 。?）你覺得這篇文章哪些地方寫得好？哪些地方存在不足？想一想該怎么改？看看誰有一雙慧眼?！ 。?）出示具體修改要求，供參考： A．文章有沒有真實(shí)表達(dá)自己閱讀后的感想?！ ．選材是否合理，重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當(dāng)。 C．文章的語言是否通順、有條理，是否把意思表達(dá)清楚，讓人看了明白。 3．學(xué)生討論后反饋。（同桌或小組）派代表讀合作修改后的文章，其他同學(xué)相機(jī)提建議或看法?！ ?．教師歸納：修改作文一般從兩個(gè)方面入手，一是作文的內(nèi)容，包括選材是否恰當(dāng)，詳略是否得當(dāng)，前后是否矛盾、重復(fù)等；二是作文中的語言文字，包括語句是否通順，文字是否正確，標(biāo)點(diǎn)符號是否規(guī)范準(zhǔn)確等?！ ×⑿薷淖魑摹 W(xué)生先進(jìn)行自改，自改后可與同桌或附近的朋友交換互改，共同提高修改水平?！ ∑摺⒔處熆偨Y(jié) 同學(xué)們，這次的習(xí)作訓(xùn)練不僅讓我們學(xué)會了怎樣去讀一篇文章或一本書，怎樣表達(dá)自己讀后的感受，還懂得了怎樣去修改自己的文章，我為大家感到高興，并衷心地希望大家今后多與好書交朋友，多寫讀后感，做一個(gè)有思想、有情趣的人。
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