二年級(jí)語(yǔ)文張紅霞教學(xué)隨筆-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】寫(xiě)錯(cuò)誤，做題粗心，錯(cuò)題多，原因是書(shū)寫(xiě)隨意，不講格式，式，并要求字寫(xiě)得慢些，寫(xiě)得工整，格式不對(duì)，書(shū)寫(xiě)不工整，一律重新做過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，書(shū)寫(xiě)方面有了一定的進(jìn)步，了優(yōu)生的積極性，一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了，對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)然還有辦法，每天作業(yè)錯(cuò)了的重新改過(guò)，改正。學(xué)生在"玩"中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。在識(shí)字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去。識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去。整體識(shí)記生字，提倡個(gè)性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生尋找出自己。認(rèn)為最有效的識(shí)字方法，通過(guò)不斷的求異，激活學(xué)生思維，一個(gè)字有多種識(shí)記方法：看字形認(rèn)字、跟據(jù)部。小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。"一個(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人。品質(zhì)及性格特點(diǎn)。評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫(xiě)字的要領(lǐng)；學(xué)生寫(xiě)字的技巧。
【正文】 采用了 讀字、范寫(xiě)、評(píng)議、試寫(xiě) 的程序： 讀字 時(shí)，讓學(xué)生討論 寫(xiě)這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵 寫(xiě)這個(gè)字哪一筆最容易寫(xiě)錯(cuò) 或 你想提醒大家注意哪些地方 等問(wèn)題，整體把握寫(xiě)字的規(guī)律；在范寫(xiě)之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫(xiě)字的要領(lǐng)；讓 學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)、作業(yè)展覽、評(píng)選書(shū)寫(xiě)閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)字的技巧。
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