人教版小學(xué)美術(shù)第一冊：第九課誰畫的魚最大教案-資料下載頁
2024-11-22 03:06本頁面
【導(dǎo)讀】在對比中產(chǎn)生的。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。請記名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫一條大魚，要求：比一比誰畫的魚最大。通過分析了解藝術(shù)來源于生活高于生活，學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。教師出示圖片或放映錄象，觀察自然界中的各種各樣的魚。觀察農(nóng)民畫《戲魚》，小組學(xué)生討論分析造型、色彩、花紋圖案。啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法，掌握充分畫面的要點，選用多種方法表現(xiàn)。了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問題。學(xué)生自評、小組評結(jié)合，評出本組最大的魚貼在黑板上，集體找出大魚。添畫一部分使大魚變的更大。加深了解大小是在比較中產(chǎn)生的?！斑@節(jié)課你學(xué)會了什么？”大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。知識延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
【正文】 何把小魚變成大魚。 例：在小魚旁邊加上一個很小的潛水員添畫一些更小的魚。 添畫一部分使大魚變的更大。 加深了解大小是在比較中產(chǎn)生的。 六、教師總結(jié) “這節(jié)課你學(xué)會了什么？ ”“你還有什么問題，有哪些想知道的內(nèi)容？ ” 大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。 知識延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。 板書設(shè)計： 第九課 誰畫的魚最大 外形 裝飾 課后小結(jié)
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