人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生許多美好的聯(lián)想，激發(fā)人們愛(ài)美的生活。魚(yú)的圖形，在中國(guó)裝飾史上頗為引人。注目，新石器時(shí)代仰韶文化彩陶中就出現(xiàn)魚(yú)的圖案。后來(lái)，魚(yú)成為“吉祥”、“幸。?！钡南笳?，同時(shí)能表現(xiàn)出富于抽象意味的視覺(jué)之美。域的課，讓學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。一年級(jí)的孩子，應(yīng)淡化過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科特色的傾向。要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方法，生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)。本課的教學(xué)內(nèi)容以欣賞和表現(xiàn)美麗的魚(yú)為主，整個(gè)教。間手法描繪的魚(yú)，用畫(huà)好的魚(yú)制作的掛飾等基本素材。點(diǎn)，了解自然界的魚(yú)與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚(yú)的異同，初步了解藝術(shù)來(lái)源于生活。為了引起學(xué)生的興趣。農(nóng)民畫(huà)色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng)，表現(xiàn)手法夸張。條漂亮的并充滿畫(huà)面的大魚(yú)。檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。
【正文】 ：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適？更好看？（出示兩條魚(yú)） (2)請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的 紙上試著畫(huà)一條充滿畫(huà)面的大魚(yú)，我們來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。（學(xué)生初畫(huà)、體驗(yàn)）畫(huà)完后研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)） 小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充滿畫(huà)面并畫(huà)大。 四、裝飾 老師這里還有一些魚(yú)，你們看一看和你畫(huà)的魚(yú)有什么不同。出示一些涂好顏色，裝飾好的魚(yú)。（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)） 總結(jié)：這些魚(yú)更漂亮，美麗。我們?cè)撛趺磥?lái)把魚(yú)裝飾的漂亮呢？讓我們先來(lái)看看自然界中的魚(yú)它們是怎么打扮的吧 ! 1． 瞧，我的圓點(diǎn)衣服好看吧，簡(jiǎn)單又大方。 ，我身上的衣服像不像斑馬身 上的花紋，夠帥吧！ ，小朋友們來(lái)看看我身上的衣服，我衣服的花紋不是一條條的，也不是一點(diǎn)點(diǎn)，而是一塊塊的，你們喜歡我的衣服嗎？ ，一點(diǎn)點(diǎn)，一條條的，一塊塊，我什么都有，比你們誰(shuí)多漂亮，小朋友們，你們說(shuō)是嗎？ 欣賞各種不同圖案裝飾的魚(yú)，啟發(fā)學(xué)生裝飾。 總結(jié)：這些魚(yú)用到了我們美術(shù)中的點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，我們小朋友也可以試一試用這些元素來(lái)進(jìn)行裝飾美化你畫(huà)的魚(yú)。 欣賞一組學(xué)生畫(huà)好的魚(yú)給學(xué)生以啟發(fā)。 五、讓學(xué)生完成一幅漂亮的魚(yú)的繪畫(huà)。 對(duì)學(xué)生的構(gòu)圖給予一定的指導(dǎo)，讓他們掌握?qǐng)D畫(huà)在紙上的比例關(guān) 系。 六、小結(jié)、展示。 七、拓展 其實(shí)除了繪畫(huà)的方式，表現(xiàn)魚(yú)的方式還有很多中，讓我們一起來(lái)欣賞一下。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 裝飾：點(diǎn) 線 面
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