【正文】 學(xué)目的：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生發(fā)表對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識(shí)到媽媽的愛(ài)滲透到日常生活中的一點(diǎn)一滴。教學(xué)難點(diǎn)：讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集自己與媽媽的照片，小動(dòng)物母子情方面的圖片資料一同欣賞。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入自由欣賞書上的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么？媽媽是最熟悉的人，能唱幾首有關(guān)媽媽的歌？選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護(hù)她的女兒》木雕《歡樂(lè)柱》幾幅作品中對(duì)媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請(qǐng)小朋友思考你喜歡那一張臉？二、欣賞評(píng)述三、德育滲透請(qǐng)小朋友展示自己小時(shí)侯和媽媽的照片，仔細(xì)看看媽媽的眼睛、動(dòng)作、表情，與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，自己的媽媽哪最美？欣賞書上的作品，假如你是作品中的孩子，你會(huì)有什么感受？你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？四、感受實(shí)踐畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。做意見(jiàn)小禮物寫上一句愛(ài)媽媽的話，送給媽媽。將全班每位同學(xué)對(duì)媽媽的知心話錄在磁帶上，期末家長(zhǎng)會(huì)上放給媽媽聽(tīng)。在課本上選一件最喜愛(ài)的作品，回家講給媽媽聽(tīng)，告訴媽媽第十九課家鄉(xiāng)的小船教學(xué)目標(biāo)：初步了解小船的歷史和種類。使學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高。能夠獨(dú)立制作出一艘帆船。教材分析：折紙是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動(dòng)活潑可愛(ài)。小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形彩色紙、各種折紙小船教學(xué)過(guò)程：一、船的知識(shí)船是水路主要運(yùn)輸工具。我們知道的都有哪些船呢？二、揭示課題—家鄉(xiāng)的小船老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認(rèn)識(shí)嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船）今天老師要教大家折另外一種船——帆船三、示范制作步驟A、根據(jù)步驟提示，用合適的紙張折疊小船，并采取粘貼,繪畫等手法進(jìn)行裝飾，讓它變成漂亮，造型獨(dú)特的小船。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、想一想這些造型有什么不同？它們是怎樣折出來(lái)的？你們最喜歡那只船，為什么？D、評(píng)一評(píng)看誰(shuí)的船折得好看，裝飾有什么特點(diǎn)？ 教師邊講解示范邊巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生作品展示五、提示外出到江河湖邊放紙船時(shí)，必須有大人陪同。教師選出部分折的較好的作品進(jìn)行展示，指名1~2名學(xué)生對(duì)折帆船步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納、總結(jié)。第二十課有趣的游泳圈教學(xué)目標(biāo)：1，用探究性觀察的方法了解游泳圈性能和作用。2，設(shè)計(jì)游泳圈。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作游泳圈的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。教學(xué)難點(diǎn)： 作品的新穎。教學(xué)材料： 紙張、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師播放歌曲《水鄉(xiāng)什么多》導(dǎo)入新課。2，游泳圈的作用？3，說(shuō)說(shuō)看過(guò)的游泳圈的形狀及顏色。二、制作游泳圈1，使用較硬的紙張畫設(shè)計(jì)好的游泳圈。涂上鮮艷的色彩。3，說(shuō)明真實(shí)的游泳圈的制作區(qū)別。三、評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)的游泳圈畫的或制作的更好看。四、板書設(shè)計(jì)第二十一課會(huì)動(dòng)的嘴巴教學(xué)目標(biāo)：本課學(xué)生早已經(jīng)會(huì)制作這樣的嘴巴了，只是不是這樣玩的。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用課，教師引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致與大膽豐富的色彩想結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備： 油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組的形式。二、導(dǎo)入新課三、講授新課教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己內(nèi)心的聯(lián)想，教師根據(jù)學(xué)生的理解，講解制作會(huì)動(dòng)嘴的方法：：2，裝飾會(huì)動(dòng)的嘴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識(shí)和想象。普通的繪畫方法：利用線描、涂色等繪畫方法進(jìn)行繪制。鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力。4，用剪刀修剪成各種動(dòng)物的形狀。四、學(xué)生分成小組形式進(jìn)行小小的游戲活動(dòng)。五、提醒學(xué)生注意：使用剪刀時(shí)注意安全，可采用撕的方法。粘貼時(shí)，為避免學(xué)生將膠水、糨糊涂的到處都是，最好用膠棒之類的粘貼劑，盡可能不用膠水或糨糊等材料。啟發(fā)學(xué)生注意形狀大小搭配、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч?。五、小結(jié)制作結(jié)束后，將學(xué)生的作業(yè)連接起來(lái)懸掛，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和審美能力。六、板書設(shè)計(jì)第二十二課有趣的手表教學(xué)目標(biāo)：1.、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，更好的認(rèn)識(shí)及掌握剪紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。感受剪紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受剪紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想想進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教學(xué)難點(diǎn)：作品創(chuàng)作。課前準(zhǔn)備： 收集有關(guān)各種表圖片。布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師以變魔術(shù)的方式變出剪紙?zhí)懋嬜髌罚龑W(xué)生的注意力。二、講授新課教師展示漂亮的手表造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)制作吧。欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析，教師給予鼓勵(lì)的語(yǔ)言。三、啟思訓(xùn)練教師啟發(fā)學(xué)生的想象力，逐漸引導(dǎo)到訓(xùn)練的創(chuàng)作。教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。四、小結(jié)：學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及本次活動(dòng)的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的作品，評(píng)比看誰(shuí)的手表更有趣。五、板書設(shè)計(jì)：第五篇：一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大家一起畫》第一課時(shí)教案一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大家一起畫》第一時(shí)教案教材分析本是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始，小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，此的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，看誰(shuí)畫得點(diǎn)、線種類多，誰(shuí)畫得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)大家一起畫的游戲，學(xué)習(xí)隨形聯(lián)想的繪畫方法，發(fā)展想象思維；能根據(jù)聯(lián)想添畫的形象創(chuàng)編故事，發(fā)展創(chuàng)作表達(dá)能力。方法與過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)小組合作一起畫的活動(dòng)形式，樹(shù)立合作意識(shí)，感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)隨形聯(lián)想的方法，展開(kāi)豐富聯(lián)想，將線條形成的圖形，想象、添畫成各種形象，并根據(jù)這些形象，創(chuàng)編成故事講出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)如何在隨形聯(lián)想的基礎(chǔ)上，將形象添加得更生動(dòng)有趣。學(xué)情分析每位同學(xué)在進(jìn)入小學(xué)之前，多多少少都會(huì)有自己的繪畫經(jīng)歷，無(wú)論是即興涂鴉還是拜師學(xué)畫，都曾有過(guò)為自己畫下的那幾筆而興奮的時(shí)候，作為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)教學(xué)的有趣好玩，輕松等特性。教學(xué)準(zhǔn)備，常用工具和材料。教學(xué)方法體驗(yàn)，自主探究教學(xué)時(shí)2時(shí)教學(xué)流程第一時(shí)【創(chuàng)境導(dǎo)入】學(xué)生分組就座，創(chuàng)設(shè)《大家一起畫》的游戲情境，明確游戲規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；樹(shù)立合作意識(shí)，激發(fā)小組間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2【畫線游戲】小組觀看游戲示范錄像，了解游戲規(guī)則：每個(gè)人輪流畫一條貫穿畫面的線，線條要隨意，相互重疊，組成一個(gè)被線條分割的畫面。各小組分工、排好先后順序，進(jìn)行游戲。設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)小組合作的學(xué)習(xí)形式；完成的作品為下面的游戲環(huán)節(jié)作鋪墊。3【聯(lián)想比拼】①教師出示圖形并變換不同角度，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想；教師演示添畫方法，總結(jié)“聯(lián)想添畫”的方法。設(shè)計(jì)意圖：再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、教師演示，解決“聯(lián)想添畫”這一教學(xué)重點(diǎn)。②各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將教師提供的的圖形，聯(lián)想添畫成不同的形象。設(shè)計(jì)意圖：“快樂(lè)合作，快樂(lè)游戲”。③引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品中的線條、色彩。設(shè)計(jì)意圖：解決“添畫要更生動(dòng)有趣”這一教學(xué)難點(diǎn)。4【探秘尋寶】①教師利用，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，探尋藏寶圖中的寶藏。設(shè)計(jì)意圖：拓寬聯(lián)想范圍，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)。②小組合作探尋寶藏。比一比哪個(gè)組找到的形象多！設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)“在游戲中激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的想象思維”這一顯性教學(xué)目標(biāo)，感受“快樂(lè)合作，快樂(lè)游戲”。③小組間交換作品互為添畫。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組間交換作品，交流想象思維，加強(qiáng)小組間的交流。