【正文】 的變化來表現(xiàn)圓的存在。學生準備：漂亮的各種圓的物品。教師準備：同上，示范作品。教學過程：一、欣賞導入展示自己帶來園，介紹它的顏色和花紋，說出的名字。、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？學生說出園的基本特點。二、游戲、欣賞滾動游戲——以小組為單位，滾滾玩玩，注意觀察球體上色彩和花紋的變化，選出在滾動中最美麗的圓球。請學生說說世界中的各種各樣的園。三、繪畫表現(xiàn)要求：畫出圓的特點。教師巡回指導重點：大小的安排，幫助畫的過小的學生，提示學生表現(xiàn)出遮擋。四、欣賞作品第四課 各種各樣的形教學目標：通過上一課園的形狀的基礎上對世界物體的認識，擴展認識各種各樣的形。通過剪紙活動，表現(xiàn)各種各樣的形。教學重點：認識各種形。教學難點： 感受、動手表現(xiàn)各種各樣的形。教具準備： 剪刀，彩紙，顏料。教學過程：一、導入新課設疑導入，激發(fā)興趣教師說物體讓學生說它的形。引導學生用眼看用手觸摸感覺各種各樣的形，獲得感性認識。二、小組探究，分組表現(xiàn)。學生分成兩個小組，一個用畫的表現(xiàn)形式，一個用剪紙的表現(xiàn)形式表達。步發(fā)揮，教師鼓勵學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。師生小結，學生大膽發(fā)表、探究、質疑引導學生說一說各種各樣形的感受？思考討論在生活中的多樣性？三、板書設計：正方形，圓形，三角形??世界是由各種不同的形組成的。四、課后小結：探究意識的進一第五課 畫汽車教學目標：通過對汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。在對汽車的觀察分析表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學習能力。教學重點與難點： 不同種類的汽車的外形特點。教學準備： 汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學錄象教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課師生共同觀看教師帶來的教學錄象。二、講授新課小組性的探究學習觀察分析汽車的外形特點。（1）利用學生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進行研究。研究內容： 生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。每種汽車有什么本領。（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。引導學生進行創(chuàng)新師生共同分析課本上的學生作業(yè)（1）那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車；那些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？師生共同活動請幾位同學在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學分析課本中的作業(yè)，并進行討論：（1）你準備畫什么樣的汽車？（2）分析黑板上幾位同學畫的汽車。（3）表揚有創(chuàng)意的同學學生作畫，教師輔導，教師鼓勵學生創(chuàng)新。同學之間互相介紹自己畫的汽車有什么特點，小組同學之間互相評價。課下延伸：請同學回家進一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車里面主要有那些機器部件？（2）汽車是由誰發(fā)明的？三、板書設計：畫汽車相同不同四、課后小結：第六課 漂亮的建筑教學目的：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。創(chuàng)新精神，集體合作精神，對生活的熱愛。教學重點：在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。教學難點：體會不同紙材賦予作品的不同感受。教學準備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒教學過程：一、導入新課引入：師生一起來編一個有趣的故事：從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子??聯(lián)想：你們說說，這小房子會是什么樣子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門窗？選材：師生一起選擇幾個大型的紙箱，作為小房子的主體，搭設在一起，以寬膠帶相連接。教學理念：自己動手，利用自己身邊可以找到的材質，制作一個童話城堡，可以在里面鉆來鉆去，是一件多令人激動的事情。給 學生這樣一個動手圓夢的機會，因為美術學習不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童不同年齡階段的身心發(fā)展與美術學習的實際水平，從而鼓勵學生積極參與造型表現(xiàn)活動。裝飾：城堡里的居民門，你們喜歡什么樣的窗？什么顏色的墻？大門開在哪？（伴著兒歌《我是一個粉刷匠》）整體結構完成了，細節(jié)部分請大家說說自己的想法，誰的想法得到大家的肯定，他就挑選幾個朋友一起來做這部分的細節(jié)。大家動手，自動分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。既進行知識技能方面的訓練，又加強合作精神的培養(yǎng)，一舉多得。欣賞、評述：哪一個裝修小隊的效果最好？他們好在那里？再創(chuàng)造：各細節(jié)間的協(xié)調等。游戲：大家伴隨音樂，在小小城堡周圍牽手跳舞。同學們還可以將故事繼續(xù)編下去，會更加有情趣，無形中進行集體主義、合作精神的教育。課后小結：第七課 美麗的天空教學目標：用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，提高學生的合作精神和扯謊心精神。教學重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。教學難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。教學材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆教學過程：一、組織教學檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。二、導入新課欣賞一組與天空有關的藝術作品：康定斯基的藍天、凡高的星空夜、攝影作品中有天空彩云、飛鳥、風箏等。開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣。請學生介紹自己見到的天空。展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象（限定時間，用線描的 方法）鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。用撕剪的方法讓同學表現(xiàn)天空的一種景象?？梢员憩F(xiàn)季節(jié)和早晚的變化，天空中美麗的色彩，千變萬化的云朵、風、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球。分組后把學生的繪畫作品剪紙圖樣組合成作品。提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。由各組學生選代表介紹自己的作品，培養(yǎng)學生的語言表達及審美能力。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。師生共同小結、講評。三、板書設計： 美麗的天空剪貼繪畫四、課后小結第八課 花點心教學目標：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學重點： 引發(fā)學生對“花點心”的漂亮外表的認識。教學難點： “花點心”的創(chuàng)作。教學準備： 彩色膠泥、點心圖片、課件、實物點心教學過程：一、導入，用實物點心吸引學生的注意力，提高對本課的學習興趣。點心（板書課題）二、講授新課點心小知識的學習小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。師生共同觀賞點心圖片，教師板書：花點心學生制作，教師和學生共同拿出橡皮泥。教師引導：讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工。搓成粗細不一的條形捏成大小不一的塊點團成大小不一的圓形壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅劃出各種條紋小比賽教師：我們開展依次小小的點心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學生制作，教師鼓勵學生大膽想想各種造型。教師對于部分制作不精美的學生在方法上應細致，耐心。板書設計：花點心搓 捏 團 壓 劃課后小結：第九課：有趣的勺子教學目標：嘗試使用各種材質進行造型設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重點：根據(jù)不同材質形態(tài)和使用目的進行新的造型設計。教學難點：對于不同用途進行聯(lián)想設計。教具準備：飲料、西瓜、各種勺等教學過程：一、組織教學：學生對老師出示的勺進行聯(lián)想，鼓勵其他學生放松自己的思維神經，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎。二、講授新課1，師生一起將搜集到的各種勺與各種食品進行連線，說出理由。學生觀察討論這些勺是用什么材質做成的，這些形狀有什么特別的用途？師生可以共同感受一些學生的新奇想法，教師鼓勵學生立意獨特，學生放開手腳，大膽進行分析。出示個別的勺進行剖析：如勺把上為什么有小窟窿？有的勺上為什么有許多眼？為什么有花紋？說說自己喜歡的勺子，介紹用途與形狀的關系。2，自己設計勺子并畫出來，看看誰的最美。評價：展示學生的作品，師生一起分享創(chuàng)作喜悅，和同學說說自己的想法和創(chuàng)作體會。三、板書設計第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼教學目標：1.、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。教學重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教學難點：作品創(chuàng)作。課前準備： 收集有關撕剪紙作品等圖片。布置學生收集各種廢舊紙材，并準備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。教學過程：一、導入以游戲的形式引起學生的注意教師以變魔術的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌?，吸引學生的注意力。二、講授新課教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學生大膽想象，欣賞作品教師小結學生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚鼓勵學生。三、啟思訓練教師鼓勵學生可以運用以下兩種形式進行作品的創(chuàng)作與表達。四、小結：發(fā)表質疑教師引導學生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。五、板書設計：剪剪撕撕畫畫貼貼撕紙?zhí)懋嫾艏埩⒄n后小結第十一課 讓我的飛機上藍天教學目標：用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。教學重點： 學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。教學難點： 作品的新穎，折法上的變化。教學材料： 紙張、彩筆教學過程：一、導入新課引導學生思考：風車為什么會迎風旋轉？ 鍛煉學生的語言描述能力，教師引導學生對航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產生興趣。出示折紙飛機教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。教師鼓勵學生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀律好的小組進行獎勵，強調了紀律，避免學生興趣過高，課堂紀律混亂。鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學習折紙飛機。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化的漂亮。學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結合學生的愛好和生肖等進行。時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。在試飛中體驗成功的喜悅。試飛后提醒學生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。二、板書設計： 讓我的飛機上藍天折紙裝飾三、課后小結：第十二課 卡通明星總動員教學目標：（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。（二）啟發(fā)學生大膽設計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學生以各種形式進行表達。（三）培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質。教學重點與難點：本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。教學準備：卡通形象圖片、真實照片、教學課件 教學過程：（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導學生認識卡通形象的特點：（二）運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學方法引導學生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學方法激發(fā)學生的對卡通形象的喜愛之情：欣賞：小組討論欣賞：教師：同學們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學習了解了卡通形象的設計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經交上了好朋友。發(fā)現(xiàn)作品的藝術表現(xiàn)方法。啟發(fā)學生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。（四）作業(yè)要求：教師：今天每個同學選擇一種方法，自己設計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領，帶著他給大家表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。（五）學生作畫，教師巡視指導。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。（七）、板書設計第十三課穿串鏈教學目標：嘗試使用各種廢舊材質進行藝術造型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神等。教學重點：根據(jù)不同材質形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現(xiàn)。教學難點：對于不同材質進行再創(chuàng)造。教具準備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??教學過程：一、組織教學1，老師出示做好的串鏈，讓學生感受藝術美2，指出這些是各種就地取材的材料做成的。3，調動學生的制作積極性。二、講授新課1，欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。2，串鏈是各種材料有規(guī)律的組合。想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？三、藝術實踐1，親自制作。2，用親自制作的串鏈打扮自己或者同學。四、課后小結1，我們知道有規(guī)律的變化可以產生美感。2，看看誰設計的最好。第十四課 多彩的拉花教學目的：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。教學重點及難點：激發(fā)學生探索欲望，鼓勵學生自由發(fā)表。通貨自主、合作探究的學習，學習欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設計出多種用途。教具準備：彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片教學過程：一、組織教學：教師檢查學生的彩紙等用具，并安排小組。二、講授新課（一）、創(chuàng)設情景、激發(fā)探究（二）、