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5深究高校信息素質教育不足的思考-資料下載頁

2025-09-02 23:27本頁面
  

【正文】 用方面,能夠將精選的信息納入到自身的知識體系中去;能夠利用信息完成特殊的研究;能夠遵守關于信息資源的獲取和利用的法律、規(guī)定、政策以及禮節(jié)。 [4].在信息交流方面。要求學生通過與他人、與學科專家和從事實踐工作的專家的交流,來不斷地修整自己對信息的理解和解釋。 系 信 息素質教育是一項系統(tǒng)工程,它的推行需要在全校性的信息素質教育整體規(guī)劃的前提下進行,學校教學行政管理部門、圖書館和院系要相互配合、明確分工,同時還需要信息素質教育教師與各院系的領導及專業(yè)教師、學校網絡中心、電教中心等相關機構密切合作。合作是高校開展信息素質的重要基礎。作為實施信息素質教育主干機構的圖書館,要爭取學校主管領導的支持,注意加強與學校教學管理部門和院系教學管理機構的橫向聯(lián)系與協(xié)作,制定一套完整的信息素質教育機制和教育評價體系,把 第 9 頁 共 10 頁 信息素質教育貫穿并融入學校整個教學體系中,形成全校上下齊抓共學的良好局面 。具體方法如下: ( 1)圖書館參與學校教學規(guī)劃的制定,承擔圖書館知識、圖書館利用方法、信息基礎理論、信息檢索與利用等課程的教學工作。 ( 2)圖書館與專業(yè)教師合作,在實現(xiàn)信息素質教育同時深入到專業(yè)課教學中,介紹某專業(yè)的信息資源與信息檢索技巧。并對學生提供像電子閱覽室、網絡教室這樣的實踐場所,并能給予輔導和咨詢。 ( 3)積極與網絡中心、電教中心等機構合作,開發(fā)網絡教學平臺。圖書館可以對平臺的功能、建設模式提出要求,在此平臺上進行教學內容建設,并積極開展教學實踐。 總之,信 息素質教育是一項長期的、持久的、系統(tǒng)的工程,不是一朝一夕能夠完成的,要經過長期的學習、教育和熏陶。為了使信息素質教育在我們高校之間順利實施,高校之間要建立信息素質教育經驗交流機制,定期總結交流經驗,互通有無,取長補短,不斷改進,使高校信息素質教育再上新的臺階,開創(chuàng)新的局面。 參考文獻: [1]樊宏利 .高校信息素質教育的現(xiàn)狀與思考 [j].河北科技圖苑, 2024( 2) . 第 10 頁 共 10 頁 [2]王玲,康美娟 .高校圖書館信息素質教育的內容與實施策略 [j].科技文獻信息管理, 2024( 1) . [3]黃曉斌 .美國高校的信息素質教育及其啟示 [j].大學圖書館學報, 2024( 4) .
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