分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 02:45本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進(jìn)行計算。的抽象概括能力。引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過演示，使學(xué)生初步。感悟算理，并在這過程中感悟到數(shù)學(xué)知識的魅力，領(lǐng)略到美。第2頁，例1及“做一做”，練習(xí)一1-3題。列式并說出算式中的被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？分?jǐn)?shù)加法是否也有簡便算法？出示例1，指名讀題。使學(xué)生從圖中看到三。個人吃了3個92塊。師在3個扇形下面畫出大括號并標(biāo)出？塊）訂正時教師板書：92＋92＋。表示求3個92相加的和。為了說明算理，計算時省略不寫。數(shù)3下乘的積作分子，分母不變。的計算過程，明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然后再。約分后約得的數(shù)要與原數(shù)上下對齊。⑴教材第6頁“練習(xí)一”第1、2、3題。學(xué)生獨立完成，集體交流，重點讓學(xué)生說一說思路。（三）全課小結(jié)。練習(xí)一2、3題。
【正文】 明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然后再乘。約分后約得的數(shù)要與原數(shù)上下對齊。然后讓學(xué)生將 392? 按簡便方法計算。 【啟發(fā)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力】 ： ⑴教材第 2頁“做一做”第 1題。 訂正時讓學(xué)生說出乘法中被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？ ⑴教材第 2頁“做一做” 第 2題。 教師提示：乘的時候如果分子分母能約分的要先約分。 ⑴教材第 6頁“練習(xí)一”第 3 題。 學(xué)生獨立完成，集體交流，重點讓學(xué)生說一說思路。 （三）全課小結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。 作業(yè)設(shè)計 練習(xí)一 3題。 板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)乘法
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