分數(shù)乘整數(shù)-資料下載頁
2024-09-20 22:28本頁面
【正文】 同加數(shù)的和的簡便運算 ) 。 +++=()(4) +++=()(3) 。 (1)5個是多少？ 答案： 5== (2)3個是多少？ 答案： 3= (4)引導學生嘗試計算 3 的結果，觀察計算過程，明確 3 的計算方法。 (5)師生總結計算方法。 。 (1)引導學生討論 3 的其他書寫方法。 (2)匯報交流。 (3)總結積化成最簡分數(shù)的方法，對比優(yōu)化算法。 (4)小組內交流、討論計算方法：把乘法轉化成同分母分數(shù)相加的形式進行計算。嘗試計算，觀察計算過程，明確 3=2== 。 (5)分小組討論、交流后明確：分數(shù)乘整數(shù)，分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子。 2.(1)討論后嘗試計算，并在小組內交流各自不同的方法。 (2)匯報計算過程和結果。 計算過程一： 3=== 三、鞏固提高 2頁的第 2題。 (理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，鞏固計算方法 ) 6頁第 3題。 1題：說出列式依據(jù)，計算后匯報。第 2題：計算后集體訂正。 ，獨立解答，匯報做法： 50年長高： 50= (米 ) 100年長高： 100=7( 米 ) 四、課堂小結，布置作業(yè)。 。 。 教學過程中老師的疑問： 五、教學板書 六、教學反思 課上我主要通過例題，引導學生理解、掌握了分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，得出了算理，深化了認識。教學過程中，我始終以學生為課堂主體，引導學生主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律而不是直接告訴學生結論，訓練學生思維，使他們能運用所學的知識解決實際生活中的問題，體會數(shù)學在生活中的應用價值。 教師點評和總結：
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