分數(shù)乘整數(shù)(編輯修改稿)
2024-09-20 22:28 本頁面
【文章內容簡介】 讓學生審題后獨立試做。 學生可能會出現(xiàn)以下兩種做法： （ 1）學生用連加法列式 （ 2）用乘法列式 借助于分數(shù)加法來理解理分數(shù)乘法的原型。 活動二：教學分數(shù)乘整數(shù)的計 算方法 師： ＋ ＋ 和 3 都是求 3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾。 你又都是怎樣計算的呢？ 全班交流，感覺分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。 總結分數(shù)乘整數(shù)是怎樣計算的：用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分 子，分母不變。 教學例 2： 6= 讓學生試做，然后教師強調計算時能約分的可以先約分，再計算。教 師板書。 活動三：反饋練習 完成 9頁中的做一做。 教師注意強調學生的書寫格式以及能約分的要先約分。 注意體會在什么情況下用分數(shù)乘法來解決問題。 完成自主練習的 2題。 活動四： 質疑總結。 板書： 第五篇：分數(shù)乘整數(shù) 分數(shù)乘整數(shù) 課題 分數(shù)乘整數(shù) 課型 新授課 設計說明 “ 分數(shù)乘整數(shù) ” 是分數(shù)乘法計算第一層次的教學內容，是在整數(shù)乘法和分數(shù)加法的基礎上教學的，旨在幫助學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義及算理，掌握計算方法。本節(jié)教學設計突出了以下兩個方面： 。 在復習環(huán)節(jié)巧妙設題，從求幾個相同整數(shù)的和的計算到先算一般的同分母分數(shù)的加法，再算特殊的幾個相同分數(shù)的加法，使學生在觀察、比較、計算的過程中，自然聯(lián)想到了用乘法算式表示幾個相同分數(shù)相加。然后通過匯報交流，引導學生進一步感受分數(shù)乘整數(shù)的意義，最后 使學生發(fā)現(xiàn)求幾個相同分數(shù)相加的和也可以用乘法表示，完成了新舊知識間的遷移。 ，重視法則的推導過程。 在
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