秋姑娘的信教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-22 02:25本頁面
【導(dǎo)讀】理解由生字組成的詞語。界動物和植物越冬的情形。懂得關(guān)愛自然、關(guān)愛伙伴，培養(yǎng)相互關(guān)心的人文品格。板書課題，讀準(zhǔn)“秋姑娘”。雁、冬眠的青蛙、搬運松子的松鼠，給小樹裹“冬衣”的兒童。看，大雁記著秋姑娘的話，排的隊多整齊！（秋姑娘，謝謝你，我會蓋好被子，安心睡覺的。準(zhǔn)備好充足的食品）秋姑娘想得真周到，能讀出來嗎？秋姑娘沒忘記穿著單衣的小樹苗，提醒山村的孩子給他裹上冬衣。之課，如果讓學(xué)生參與角色扮演之中，那就更好了。
【正文】 安全過冬呢？ （ 2）交流。（蛇、兔子、黑熊??） 師問兩生：“咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？”小朋友問問你的同桌。問問聽課的老師。 師：“咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？”生：“哈，全被秋姑娘寫了信”。小朋友一問一答。 秋姑娘的好朋友真多呀，楓葉全寫完了也不夠。秋姑娘還用 其他樹葉寫信。你收到秋姑娘的信了嗎？秋姑娘告訴你什么？ 1老師收到了秋姑娘用梧桐葉寫的信，（出示梧桐葉）秋姑娘在這張象手掌一樣的、黃黃的信紙上說：“一（ x ）班的小朋友真聰明?！蔽腋嬖V秋姑娘：“他們是一群象你一樣會關(guān)心、愛護小伙伴的好孩子。他們不但聰明，而且會把字寫得很好看?！? （三）指導(dǎo)寫字： 生、村、全 這位老師的課結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，步驟合理，是一節(jié)成功之課，如果讓學(xué)生參與角色扮演之中，那就更好了。
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