二年級下冊數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-22 01:50本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教科書第68頁例6及相關(guān)內(nèi)容?；?，發(fā)展應(yīng)用意識。教師出示如下題目上：這里有兩幅圖，請你仔細(xì)觀察，照這樣擺下去，橫線上應(yīng)該是什么圖案？這樣的規(guī)律我們就能知道下一個(gè)是什么圖形。題中的第11面小旗是紅色旗子。寫完后可以先和同桌交流一下想法。學(xué)的想法，我們一起去看一看。第16面小旗應(yīng)該是（黃）色。教師：這位同學(xué)是怎樣判斷出長16面旗子的顏色的？腦子里，通過按組數(shù)的方法得出結(jié)果。教師結(jié)合圖解讀余數(shù)1的含義。數(shù)是幾，答案就是這一組的第幾個(gè)。家簡單地說一說？喜歡的方法做一做。果沒有余數(shù)，說明正好分完，就應(yīng)該是每組最后一個(gè)。學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師巡察選取典型案例。
【正文】 決問題，集體交流方法。 （ 2） 變式提升 教師：第 27 面小旗是什么顏色 ？ 學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師巡察選取典型案例。 教師：有的同學(xué)用 27247。 3=9計(jì)算，結(jié)果沒有余數(shù)，這 又該怎樣判斷呢？ 教師：沒 有余數(shù)說明什么呢？ 教師：有的同學(xué)根據(jù)商來進(jìn)行判斷，你覺得可以嗎？說說你的想法。 教師：看來，最后一面旗子的顏色是由余數(shù)決定的，跟商沒有關(guān)系。余數(shù)是幾，答案就是這一組中的第幾個(gè)。如果沒有余數(shù)，說明正好分完，就應(yīng)該是每組最后一個(gè)。每組中最后一面小旗是紅色，所以第 27 面小旗應(yīng)該是紅色。 （三） 鞏固練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn) 教師呈現(xiàn)練習(xí)十五第 4 題 教師：請你自己先讀題，說說你都知道了什么。 教師：第 24 個(gè)珠子應(yīng)該是什么顏色？請你把想法寫一寫。 學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師巡察選取典型案例。 教師：誰 來說說你是怎樣想的。你們喜歡哪種方法？為什么？ （四） 課堂總結(jié)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們，誰來說一說在今天的學(xué)習(xí)中你們都有哪些收獲？
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