二年級下冊數(shù)學解決問題教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 1 分別表示什么意思？ 教師：你能到圖中邊指邊說使大家更明白嗎？ 16247。 3=9計算，結(jié)果沒有余數(shù)，這 又該怎樣判斷呢？ 教師：沒 有余數(shù)說明什么呢？ 教師：有的同學根據(jù)商來進行判斷，你覺得可以嗎？說說你的想法。 教師：誰 來說說你是怎樣想的。每組中最后一面小旗是紅色，所以第 27 面小旗應該是紅色。 黃紅紅 4．回顧過程，梳理方法 教師：解決這個問題，大家想到了幾種好辦法？誰為大家簡單地說一說？如果旗子的數(shù)量較多，哪種方法更快？ ，強化認識 （ 1）基礎練習 教師：還是這組小旗，第 20 面小旗是什么顏色？用你喜歡的方法做一做。 （ 2）預設 2（如下圖） 3 6 9 12 15 18 第 16 面小旗應該是（黃）色。 （二） 自主探究，學習新知 教師出示如下圖：剛才通過觀察，我們知道了第（ 2）題中的第 11 面小旗 是紅色旗子。 教學目標：知識與技能
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