5如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作-資料下載頁
2025-09-02 21:00本頁面
【正文】 、場(chǎng)合、時(shí)機(jī)的選擇、語言的運(yùn)用等都必須講究，以求最佳批評(píng)效果。 9 是感染。這里主要指為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境，通 第 5 頁 共 5 頁 過周圍的人言行來感染他。環(huán)境感染對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有不可低估的作用。因此，在可能的情況下，針對(duì)不同后進(jìn)生的情況， 適當(dāng)調(diào)節(jié)一下座位。與后進(jìn)生品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生想搭配，采取結(jié)對(duì)子形式互幫互學(xué)。以品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的好形象潛移默化感染后進(jìn)生。 三、要注意的問題 1 忌偏。如果帶著有色眼鏡看待后進(jìn)生，就會(huì)以偏概全，把他們看扁了、看死了。只有辨證地看清他們的長短、看清他們的過去、現(xiàn)在和將來，才能把轉(zhuǎn)化工作做好。 2 忌急。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)復(fù)雜的過程，中間可能有反復(fù)、甚至有多次反復(fù)，如果指望一朝一夕就能成功，是違背辨證法的。有的班主任做了幾次工作，見收效不大或有了幾次反復(fù)，就沒有信心，說沒治了、定型了，這是不可 取的。 3 忌虛。這里有兩層意思。一層是關(guān)心、愛護(hù)、幫助等不能虛情假意，必須真誠實(shí)在。另一層是工作不能粗浮、方法不能簡(jiǎn)單化。 4 忌軟。轉(zhuǎn)化工作必須講原則。對(duì)與錯(cuò)、好與壞要經(jīng)渭分明。后進(jìn)生身上錯(cuò)誤的東西、壞的習(xí)氣要嚴(yán)肅批評(píng)糾正，不能哄著、寵著。這種低格調(diào)的轉(zhuǎn)化工作得到的是負(fù)效應(yīng)。
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