【導讀】∴f=0,∵f在上有一個零點,∵奇函數(shù)的圖象關于原點對稱,∴在(1,2)上的零點的個數(shù)為0.解析:當a=0時,有一根x=-1不在(0,1)內(nèi),=(-2)2-4×3×m=0,此時m=13.解析:令f=2x+2x-5,因為函數(shù)f=2x+2x-5在R上是增函數(shù),∴方程2x+2x-5=0的近似解為5.
【總結】一、轉移代入法這個方法又叫相關點法或坐標代換法.即利用動點P’(x’,y’)是定曲線F(x,y)=0上的動點,另一動點P(x,y)依賴于P’(x’,y’),那么可尋求關系式x’=f(x,y),y’=g(x,y)后代入方程F(x’,y’)=0中,得到動點P的軌跡方程例1:已知點A(3,0),點P在圓x2+y2=1的上半圓周上(即y&g
2025-10-31 00:53
【總結】第一章函數(shù)、極限與連續(xù)習題課一、主要內(nèi)容二、典型例題(一)函數(shù)的定義(二)極限的概念(三)連續(xù)的概念一、主要內(nèi)容函數(shù)的定義反函數(shù)隱函數(shù)反函數(shù)與直接函數(shù)之間關系基本初等函數(shù)復合函數(shù)初等函數(shù)函數(shù)的性質單值與多值
2025-10-08 13:00
【總結】多元函數(shù)積分學習題課一、多元函數(shù)積分學內(nèi)容的復習(略)二、多元函數(shù)積分學有關例題例1比較下列積分的大?。???Ddyx?2)(與???Ddyx?3)(其中D:2)1()2(22????yx0yx(3,0)(1,0)(0,1)1??yx.D解:在區(qū)域D內(nèi)
2025-02-21 12:49
【總結】三角函數(shù)圖像習題課),)求函數(shù)的值域(其中(的圖像變換到)由該函數(shù)的圖像如何(、初相。)求函數(shù)的振幅、頻率(稱軸。函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間和對已知函數(shù)例]44[4cos32)1(4coscossin324sin1????????xxyxxxxy值域求函數(shù);,最小值是最大值
2025-10-29 02:34
【總結】第七章習題課?主要內(nèi)容?典型例題平面點集和區(qū)域多元函數(shù)的極限多元函數(shù)連續(xù)的概念極限運算多元連續(xù)函數(shù)的性質多元函數(shù)概念主要內(nèi)容全微分的應用高階偏導數(shù)隱函數(shù)求導法則復合函數(shù)求導法則全微分形式的不變性
2024-12-08 00:50
【總結】習題課排列與組合一、基礎過關1.若C7n+1-C7n=C8n,則n等于()A.12B.13C.14D.152.C03+C14+C25+C36+…+C1720的值為()A.C321B.C320C.C420
2024-12-08 09:58
【總結】《對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的習題課》教學設計教學目標:會用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決問題,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的能力;培養(yǎng)學生大膽嘗試、團結合作的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度,以及喜歡數(shù)學的興趣與情感,幫助學生樹立學好數(shù)學的自信心。教學重點:對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的應用教學難點:底數(shù)對對數(shù)函數(shù)的影響(Ⅰ)設置情景復習回顧師:前面我們學習
2025-06-07 18:51
【總結】1二次函數(shù)圖象及性質(習題課)年級:九年級執(zhí)筆:陳俊華課型:習題課審核:九年級數(shù)學組一選擇題:(每題3分,共30分)
2024-11-22 04:10
【總結】單位圓與三角函數(shù)線(習題課)題型一利用三角函數(shù)線比較三角函數(shù)值的大小例1分別作出2π3和4π5的正弦線、余弦線和正切線,并比較sin2π3和sin4π5,cos2π3和cos4π5,tan2π3和tan4π5的大小.三角函數(shù)線的畫法
2025-07-25 13:55
【總結】(一)課型:新授課教學目標:(1)知識與能力:理解增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性等概念,掌握增(減)函數(shù)的證明和判別,學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質。(2)過程與方法:引導學生通過觀察,歸納,抽象,概括自主構建單調(diào)性的概念,使學生領會數(shù)形結合的思想方法。(3)情感,態(tài)度,價值觀:培養(yǎng)學生主動探索,敢于創(chuàng)新的意識和精神,使學生理性思考生活中的增長和遞減的現(xiàn)象。
2025-07-25 05:18
【總結】求導法則基本公式導數(shù)xyx????0lim微分xydy???關系)(xodyydxydyydxdy??????????高階導數(shù)一、主要內(nèi)容1、導數(shù)的定義即或記為處的導數(shù)在點并稱這個極限為函數(shù)處可導在點則稱函數(shù)時的極限存在之比當與如果取得增
2025-07-25 05:41
【總結】習題課一、基礎過關1.今有一組實驗數(shù)據(jù)如下表:ty12現(xiàn)準備用下列函數(shù)中的一個近似地表示這些數(shù)據(jù)滿足的規(guī)律,其中最接近的一個是________.(填序號)①y=2t-2;②y=21logt;③y=log2t;④y=t2-12.2.根據(jù)統(tǒng)計,一名工人組裝第x
2024-12-08 20:18
【總結】根據(jù)化學方程式計算習題課1.在理解化學方程式的基礎上,掌握有關化學反應的反應物、生成物的質量的計算。2.從定量的角度理解化學反應,了解根據(jù)化學方程式的計算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中的意義.例題1:6克碳在足量的氧氣中完全燃燒,可生成多少克二氧化碳?解:設生成的二氧化碳的質量為x。
2025-10-28 17:50
【總結】1運動的合成與分解習題運動的合成與分解例1、對于兩個分運動的合運動,下列說法正確的是()例2、水滴從高處自由下落,至落地前的過程中遇到水平方向吹來的風,則水滴下落的時間將()練習1、某人騎自行車以4m/s的速度向正東方向行駛,天氣預報報道當時是正北風,風速也是
2024-11-21 23:45
【總結】習題講解課對應兩個變量x,y,對應x的每一個確定的值,y都有唯一確定值與其對應,那么x是自變量,y是x的函數(shù)。(y也叫因變量)(1)y=2x+1(2)12??xy(3)842??xy(4)8422??xy(5)85???xxy確定函數(shù)自
2025-07-25 15:18