參賽去年的樹(shù)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】鳥(niǎo)正在用清脆的嗓音唱歌，大樹(shù)呢，正搖曳著枝條，入神的聽(tīng)著，這是一幅多么美妙的畫面呀！就來(lái)圍繞小鳥(niǎo)和大樹(shù)，閱讀一篇擬人化的童話故事。我們來(lái)了解作者生平。文講了一個(gè)怎樣的故事?，F(xiàn)在我們來(lái)為課文主要內(nèi)容。那課文寫了幾次他們間的對(duì)話呢，你肯定。（小鳥(niǎo)的話用曲線，別人的用直線畫出。）下面我們來(lái)自由讀第一段感受幸福。你有這樣的好朋友嗎？（其實(shí)有忠實(shí)的欣賞者也是一種幸福。日子一天天的過(guò)去，樹(shù)抬頭看天，明凈的。)這樣吧,大家先看著屏。女生小鳥(niǎo)，男生樹(shù)樁（你們看，了,他又對(duì)著燈火看了一會(huì)。從睜、盯以及兩個(gè)看中,這兩個(gè)“看”中包含了小鳥(niǎo)多少的深情和留戀呀!那《去年的樹(shù)》和《小
【正文】 !同學(xué)們 ,經(jīng)過(guò)剛才盡情的交流和對(duì)話 ,我們才 真正地體會(huì)到了小鳥(niǎo)的這種深情。這回你們就是小鳥(niǎo)了 ,你們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦 ,終于找到了你日思夜想的好朋友大樹(shù)。此時(shí)此刻 ,我們一起讀…… (出示改寫的最后一小節(jié)：把“小鳥(niǎo)”改成了“我” 。 ) （ 3）同學(xué)們，你們都是守信，多情的孩子 ?。ㄐ▲B(niǎo)飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了，但他給大樹(shù)留下了歌聲 ，留下了友情，留下了我們世間最最寶貴的誠(chéng)信 ，他們的友誼是地久天長(zhǎng)的 。小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)的情， 把大樹(shù)也給深深打動(dòng)了。大樹(shù)想在自己還沒(méi)有燃盡 前，為小鳥(niǎo)寄去一張友情卡。 先看看老師是咋寫的 。 孩子 們 ， 趕緊為大樹(shù)寫上幾句深情的話 吧。 同學(xué)們 ,這是大樹(shù)的肺腑之言呀 !你們說(shuō)出了大樹(shù)的心理話。 那讀了這篇美麗的童話，我想對(duì) 哪些人說(shuō)說(shuō)心里話呀 。 四、拓展： 孩子們，課文題目是？那為什么不是《今年的樹(shù)》或是？ （今年還有樹(shù)嗎？那《去年的樹(shù)》和《小鳥(niǎo)和樹(shù)》這兩個(gè)題目哪個(gè)更給我們留下懸念，牽引我們閱讀童話整個(gè)故事情節(jié)呢 ?） 動(dòng)人的童話會(huì)伴隨我們度過(guò)快樂(lè)的童年，老師給大家推薦新美南吉的一些童話故事，有《 狐貍阿權(quán) 》《 白蝴蝶 》 等。 關(guān)于友情，我們會(huì)說(shuō)： 與朋友交 ,言而有信。 － (春秋 )子夏；山河不足重，重在遇知已。 －鮑溶 老師也愿我們的世界： 誠(chéng)信之花遍地開(kāi)放，友誼之樹(shù)萬(wàn)年永存，環(huán)保之河綿延不絕 四、 板書設(shè)計(jì)： 1去年的樹(shù) 小鳥(niǎo) 好朋友 大樹(shù) 遵守諾言 、 珍惜友情
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