5農村中學從創(chuàng)新中起航-資料下載頁
2025-09-02 19:34本頁面
【正文】 朝后，分三排，這兩組都找一個組長，我已經(jīng)有了兩個人選當組長了，然后讓他們立決心書，接下來就是找兩個組的人分別談話，讓他們都有自己的目標，時間很短暫，但是如果我讓學困生過中考試題，一點一點的過，遇到不會的，給組長小聲討論，不會的，再找中等生幫忙。這樣子，他們也不會去睡覺了。同時，讓他們做開頭的簡單題，他們也會提高信心。他們缺少的就是信心。只是這樣的方法只適合，我們現(xiàn)在的初三的情況。不知我的模式可否經(jīng)過學校領導的同意，這篇心得，我足足寫了三種方案，每一 次都不同，這次我是鼓足勇氣，把心里話寫出來的。 第 6 頁 共 6 頁 當然，政治課上的模式，我認為永威的效果很好，但是老師必須具備靈活的應變能力，有時候，我們得有比主持人更高的應變能力。只要做一個善于思考的人就一定會成功。蔡校長的教學模式，很大程度上就是讓學生 “ 動 ” 起來，思想動、筆在動。那么，老師就像一個陀螺手一樣，打陀螺的哪個部位才能讓陀螺的轉得更快更穩(wěn)更好。這就是需要老師要觀察，思考，動腦，用心。所以要想讓學生 “ 動 ” 起來，自己必須在下邊設計好所有的場景。讓學生動起來的老師是最聰明的老師。因為考場上是學生在思考。 作為一名農村教師，我很高興有這樣的機會來學習，有時候，我想奇跡的創(chuàng)造都是在一點一滴的細節(jié)中，細節(jié)決定成敗，當然，成敗還在一種大膽的改革和與實際相結合。我為我是一名農村教師感到無比的自豪。因為我同樣和所有的老師一樣擁有一個三尺講臺，我想這個講臺，一定能站出自己的風采，為農村老師加油。讓農村中學從創(chuàng)新中起航。
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