【導讀】設計教學內容與教學活動,完成本課教學設計與課堂教學實錄。界各地傳唱頗為廣泛。且多為同音重復。歡快的情緒適合低年級的學生進行學習。初我校開展了口風琴校本課程。課程對象為我校一至六年級的所有學生,每周安。學生們都很珍惜口風琴的學習機會,在短短幾個月的時間里,由對口。他們參與音樂演唱與演奏的活動僅局限于在校期間,學生的演奏水平差距不大。學生在我校每周一次的口風琴課上也已學過歌曲旋律的演奏。夠認識五線譜上各音,由、、組成的節(jié)奏學生較熟悉。通過半年多的口風琴演奏練習,學生能夠演奏節(jié)奏短小、節(jié)奏簡單的樂曲,學生具有較正確的歌唱姿勢,能用站立和坐立兩種姿勢較自然地演唱歌曲。創(chuàng)編選用的節(jié)奏型,均是學生所熟悉的,能夠隨穩(wěn)定拍準確地讀出或拍出。歌曲創(chuàng)編運用教師為主導、學生參與體驗的形式??陲L琴演奏改編后的第一樂句。