【正文】 兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。音游《小動物回家》師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧?。?）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最后一個長音的唱名必須是C大調的135音高。（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。結束活動師：“天黑了，小動物們回家吧！”小班小星星教案 篇5設計思路：小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的`活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內容，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受?；顒幽繕耍涸谇榫持凶層變鹤匀粚W習兒歌，感受兒歌有趣的特點。理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。感受與同伴一同游戲的愉悅情緒?；顒又仉y點：重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題?；顒訙蕚洌篜PT演示文稿幼兒用書第6頁幼兒操作材料星星粘貼紙活動過程：一、開始部分：播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。二、基本部分：教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？ 讓我們再聽一遍。第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。天上星星怎么樣？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么數(shù)星星的？數(shù)了多少顆星星？為什么多了幾顆星星？分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。幼兒操作活動。教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。三、結束部分引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結束活動。第四篇：小星星洗澡教案小星星洗澡（手位練習）訓練目的初步掌握手臂的幾個方位主要動作及要求a、擴指：五指最大限度張開。b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位c、切手：胸前位擴指小臂上下擺動，掌心向內節(jié)奏：準備位置：身向1點，跪地抱團身準備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標明為第幾小節(jié))⑴—⑷保持準備位姿態(tài)⑸—⑻雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身第一段：⑴—⑵正下位擴指兩次，掌心向外⑶—⑷旁平位擴指兩次，掌心向外⑸—⑹切手6次⑺—⑻雙手放至腿上第二段：⑼—⑽正上位擴指兩次，掌心向外⑾—⑿旁平位擴指兩次，掌心向外⒀—⒁胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內⒂—⒃雙手放至腿上第三段：⒄—⒅旁斜下位擴指兩次，掌心向外⒆—⒇旁斜上位擴指兩次，掌心向外(21)—(22)胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內(23)—(24)雙手放至腿上結束音樂⑴—⑻自由睡覺狀提示：a、要求手的方位準確，擴指有力b、正上位擴指時需經過肩前位c、準備位置搖頭起身時要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)d、結束音樂為自由發(fā)揮，由學生自由擺出睡覺狀，來表示小星星洗澡是一個夢境。開發(fā)學生的想象力。第五篇：小星星變奏曲教案【活動名稱】小星星變奏曲 【授課教師】王藝 【活動準備】 激光筆人手一個?！净顒幽繕恕扛惺軜非男?，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我?！净顒舆^程】熟悉環(huán)境，問好。1 5 5 1 6 6 51 4 4 3 3 1 2 2 111 客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂（音樂聲音小點一一背景音樂）。導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。A、眨眼睛：導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？ B、跳圈圈舞：導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）D流星：聽（音樂流星）一一流星。幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。導語：小朋友們好棒喲，學會了小星星的本領，小星星邀請我們一起舞蹈來。放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。（出示魔法棒）(2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。①學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎？②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。③流星寶寶離開活動室。