古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】今天我們又要來(lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。指名讀，齊讀，讀準(zhǔn)生字。主要內(nèi)容是什么？“松下問(wèn)童子”告訴我們什么？由“言師采藥去”可知道什么？由此推測(cè)詩(shī)人問(wèn)了些什么？從童子的回答中，我們可以想象到什么？心里會(huì)想些什么？（詩(shī)人聽(tīng)后的動(dòng)作、神態(tài)，看到山的幽深??讀完全詩(shī)，你們覺(jué)得作者所抒發(fā)的感情是什么？學(xué)生自主思考，小組交流。隱者沉醉于山林之中，詩(shī)人對(duì)隱者充滿了敬意，也洋溢著羨慕之情。當(dāng)然，由于“不遇”，多多。少少有些悵然若失，但觀賞了山中美景，忘卻了世俗的煩惱，心中更多的是興奮、開(kāi)朗。
【正文】 1）讀完全詩(shī)，你們覺(jué)得作者所抒發(fā)的感情是什么？請(qǐng)談?wù)劺碛伞? （ 2）學(xué)生自主思考，小組交流。 （ 3）討論交流。 隱者沉醉于山林之中，詩(shī)人對(duì)隱者充滿了敬意，也洋溢著羨慕之情。當(dāng)然，由于“不遇”，多多少少有些悵然若失，但觀賞了山中美景，忘卻了世俗的煩惱，心中更多的是興奮、開(kāi)朗。 有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。 三、作業(yè) 朗讀、背誦這首古詩(shī)。 試著把這首古詩(shī)改 寫(xiě)成一篇記敘文
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