盤古開天地教學設計杜作風-資料下載頁
2024-11-22 01:00本頁面
【導讀】1．通過朗讀、品味、想象，讀懂課文內(nèi)容，感受盤古的獻身精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。3．有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。盤古的英雄形象。理解字詞在語言環(huán)境中的意思，感受盤古的獻身精神。二寫:寫“我會認”9字，“我會寫”13字，課后句子抄寫1遍。找出不懂的問題。造、黑暗、遼闊、奔流不息、茂盛”等詞語。（“降”字的右下部分容易寫錯，要引。導學生觀察仔細；“創(chuàng)”字的左邊是“倉”，不是“侖”。另外，“遼”“液”?！拜p”“重”，“清”“濁”，“上升”“下降”，
【正文】 盛的花草樹木”等這樣的詞語。 三、復述故事 先讓學生說說每個自然段主要講了什么，再將每段主要內(nèi)容連起來說一說。 在自己練習的基礎上進行交流，并評議復述中出現(xiàn)的情況，如順序混亂，語言表達不清楚等問題。 復習鞏固 一、復習字詞 用生字 卡片指名認讀。 朗讀自己喜歡的段落。 二、 文章有許多 詞語 描寫非常 準確、 細致 ，希望你選取自己喜歡的句子抄一抄。 三、 繼續(xù) 進行中國傳統(tǒng)文化的資料收集。 教后記： 精讀點： 訓練點：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1