要下雨了教學設計3-資料下載頁
2025-11-13 00:54本頁面
【導讀】會用“忙著”、“連忙”練習說話。道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)學生觀察大自然的興趣。學會本課生字詞，理解課文內(nèi)容，掌握自然知識。難點是了解一些動物下雨前活動現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（一）談話、板書課題。（二）區(qū)別“下雨了”與“要下雨了”。（一）看清課文中加拼音的字，讀準讀音。（三）課文是分幾個自然段寫的？（師生共同通過兩次不同的呼。其他同學注意看燕子的話一共有幾句。（引導學生發(fā)現(xiàn)燕子的思考過程。請四名同學分別當課文里的四種小動物，并戴上頭飾，其他同學讀旁白。
【正文】 什么？（板書：往高處搬家）為什么要往高處搬家？ 指名學生讀第七段，學生邊聽邊想，到底是小白兔告訴螞蟻要下雨了，還是螞蟻告訴小白兔 要下雨了？ 指導讀“是要下雨了。”（指名讀、齊讀） （五）學習八、九自然段 聽了螞蟻的話，小白兔是怎么做的？（出示：加快步子）他一邊跑還一邊喊什么？（引讀） 正在這時候，一陣雷聲，嘩嘩嘩，雨就下起來了。（師畫雨點）這雨下得怎么樣？ 指導朗讀第九段（齊讀） 五、總結(jié)課文 學了這課，你知道要下雨了會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（學生用自己的話回答） 希望同學們要像小白兔那樣看到不明白的現(xiàn)象積極地問別人，還可以從書中尋找答案，這樣你們就會學到更多的知識，就會越來越聰明。 六、重點指導部分生字的字形 七、分角色朗 讀全文 請 四名同學分別當課文里的四種小動物，并戴上頭飾，其他同學讀旁白。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1