5企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案()-資料下載頁(yè)
2024-09-11 18:24本頁(yè)面
【正文】 （ 3）堅(jiān)持“ 兩個(gè)創(chuàng)新 ” 。堅(jiān)持管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。 （ 4）創(chuàng)建 “ 四型班組 ” 。創(chuàng)建 “ 技能型、管理型、創(chuàng)新 型、效益型 ” 班組。 在細(xì)化管理方面 突出 “ 兩個(gè)重點(diǎn) ” ，推行 “5w 、 1h 工作法 ” ，提高干部 “ 五 第 20 頁(yè) 共 24 頁(yè) 種能力 ” 。（ 1）突出 “ 兩個(gè)重點(diǎn) ” 。 突出特殊時(shí)期的安全管理。突出高溫季節(jié)、節(jié)假日、大型慶典活動(dòng)、年初、年尾等特殊時(shí)期的安全管理工作。 突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全管理。突出公司生產(chǎn)關(guān)鍵、要害崗位，和檢維修作業(yè)活動(dòng)的安全管理工作。 （ 2）全力推進(jìn) “5w 、 1h 工作法 ” 。 5w 即：確定工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、工作地點(diǎn)、工作負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間和結(jié)果。 1h 即：規(guī)定如何做。通過 5w、 1h 工作法 的推進(jìn)，達(dá)到工作內(nèi)容具體、工作目標(biāo)明確、工作地點(diǎn)清楚、工作負(fù)責(zé)人到位、完成時(shí)間和結(jié)果達(dá)標(biāo)、工作過程規(guī)范的目的。 （ 3）提高干部 “ 五種能力 ” 。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和班組長(zhǎng) “ 五種能力 ” 。即：安全生產(chǎn)管理能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、技術(shù)管理能力、協(xié)調(diào)指揮能力。 七、推行十個(gè)安全管理理論和原理 科學(xué)的規(guī)律是事物發(fā)展的必然聯(lián)系。尋找安全規(guī)律，需要艱苦的研究探索，甚至付出沉痛的代價(jià)。只有認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循規(guī)律、駕馭規(guī)律，才能夠掌握工作的主動(dòng)權(quán)，不斷開創(chuàng)安全生產(chǎn)的新局面。 安全木桶原 理 一個(gè)木桶盛水的多少，取決于最短的木條或質(zhì)地最差的木條。安全工作的好壞，事故的發(fā)生，不是取決于大多數(shù)人，而是取決 第 21 頁(yè) 共 24 頁(yè) 于數(shù)量最少的 “ 三違 ” 人物、薄弱人物、操作技能不熟等事故苗子。每個(gè)員工都是安全這個(gè)木桶中的一根木條，在安全管理工作中，最要關(guān)注的是最短、最差的那一根。 安全鏈條原理 大工業(yè)生產(chǎn)的連續(xù)工藝把管理者和作業(yè)者組合成協(xié)作勞動(dòng)的群體，即環(huán)環(huán)相扣的鏈條。任何一個(gè)鏈環(huán)的斷裂，都會(huì)危及上下鏈環(huán)以及整個(gè)鏈條。安全是一個(gè)閉合的鏈條，每一個(gè)鏈環(huán)都是人主宰的崗位。安全的系數(shù)是由各個(gè)崗位鏈 環(huán)的閉合程度決定的，千萬要抓好那個(gè)不合格的鏈環(huán)。 安全堤壩原理 安全的堤壩是由眾多因素構(gòu)成的。任何細(xì)小局部的隱患，都會(huì)危及整個(gè)堤壩。千里之堤，潰于蟻穴。嚴(yán)重的 “ 三違 ” 、隱患，是顛覆性、破壞性很強(qiáng)的毀堤行為。防患于未然，決不能讓堤壩決口，一旦決口，要堅(jiān)決堵漏，亡羊補(bǔ)牢。不然，勢(shì)猛迅急，很難補(bǔ)救。 球體斜坡原理 安全工作如同推球上坡。眾人協(xié)力，推力越大，球體上升越高。稍有懈怠松勁，球就下滑。安全工作上的任何放松、撞運(yùn)氣，隨其下滑，甚至放任自流，球體必然急速滾下，砸 傷壓壞的首先是推球的人，因?yàn)樗麄冋前踩a(chǎn)的實(shí)施者和責(zé)任者。 傷疤效應(yīng) 第 22 頁(yè) 共 24 頁(yè) 好了傷疤忘了疼是普遍現(xiàn)象。傷亡事故的鮮血和生命，對(duì)于承受者本人來說，或死或傷，大多已經(jīng)失去了接受教訓(xùn)的資格。有資格也很有必要接受教訓(xùn)的人，卻不撞南墻不回頭，不臨深淵心不驚，眼看傷疤不知疼。這一點(diǎn)需要每個(gè)人好好反省。 漏斗接地效應(yīng) 安全宣傳教育，是一個(gè)艱苦細(xì)致地滲透過程。安全理念變成員工的自覺意識(shí)，安全規(guī)章轉(zhuǎn)化為員工的行為習(xí)慣，需要長(zhǎng)期不懈地、千方百計(jì)地疏導(dǎo)教育、養(yǎng)成訓(xùn)練。如果以為每個(gè)員工 都是開口待哺的容器，漏斗灌入即可，那就走進(jìn)了教育誤區(qū)。員工如同大地，漏斗接地要滲透而非流淌，要打開盡可能多的融入通道。 必然性與偶然性的安全哲學(xué) 必然性是在一定條件下確定不移的趨向或不可避免的結(jié)果。偶然性是事故發(fā)展中不可確定的東西。必然性寓于偶然性之中，并通過大量的偶然性表現(xiàn)出來；偶然性又本身服從于內(nèi)部隱藏著的必然性，也就是說，任何偶然性的事情都是必然的。安全工作的每一步努力，都為安全的必然性創(chuàng)造條件；而每一次 “ 三違 ”和每一處隱患，都為偶然發(fā)生的事故埋下必然的禍根。安全的希望在于遵循 客觀規(guī)律的必然性，把安全押在僥幸的偶然性上，是掩耳盜鈴的愚者之行。 安全周期率 安全工作的力度大小、安全狀況的優(yōu)劣好壞，不是直線運(yùn)動(dòng)， 第 23 頁(yè) 共 24 頁(yè) 而是波動(dòng)曲折的。安全狀況的波動(dòng)與安全工作力度的波動(dòng)呈反向運(yùn)動(dòng)；安全狀況平穩(wěn)的時(shí)候，正是驕傲自滿、松懈麻痹的時(shí)候；安全出現(xiàn)問題之后，往往開始發(fā) “ 憤 ” 扭轉(zhuǎn)局面。居安思危，是難能可貴的危機(jī)意識(shí)；警鐘常鳴，是拉長(zhǎng)安全周期的法寶。 多米諾骨牌理論 多米諾骨牌理論，也稱骨牌理論。該理論認(rèn)為，一種可防止的傷亡事故的發(fā)生，是一系列事件順序發(fā)生的 結(jié)果。事故發(fā)生的順序是：社會(huì)環(huán)境和管理缺陷 — 人為過失 — 不安全行為和不安全狀態(tài) — 事故。它的基本含義是，認(rèn)為事故的發(fā)生，就好像是一連串垂直放置的骨牌，前一個(gè)倒下，引起后面的一個(gè)個(gè)倒下。當(dāng)最后一個(gè)倒下便是危害結(jié)果發(fā)生。從骨牌順序中移走某一個(gè)中間骨牌。例如，盡一切可能消除人的不安全行為和不安全心態(tài)，則傷害就不會(huì)發(fā)生。 冰山理論（海因里奇安全法則） 根據(jù) “ 冰山理論 ” ，任何安全問題都好比一座漂浮的冰山，而安全事件（如違章、事故等）都是冰山浮于水面上的 20%的部分，真正產(chǎn)生影響的本質(zhì)是沉沒在水中 的 80%的大部分，即安全事故背后的東西。 “ 海因里希安全法則 ” 也告訴人們：造成死亡與嚴(yán)重傷害事故、未遂事件、不安全行為，形成一個(gè)像冰山一樣的三角形，一個(gè)嚴(yán)重的事故暴露出來，必定有成千上萬的不安全行為掩蓋其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整體的一部分。每 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè) 330 個(gè)無損害意外，造成 29 個(gè)輕度意外，每 29 個(gè)輕度意外，造成一個(gè)重度意外。 八、考核辦法 每月由安環(huán)科牽頭，其他職能科室參加，對(duì)全廠各車間安全文化建設(shè)情況進(jìn)行督查和考核，考核納入 hse 月度考核。 精細(xì)冶金廠 2024 年 1 月 23 日
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1