【正文】 當最后一個倒下便是危害結果發(fā)生。 漏斗接地效應 安全宣傳教育，是一個艱苦細致地滲透過程。安全是一個閉合的鏈條，每一個鏈環(huán)都是人主宰的崗位。突出公司生產(chǎn)關鍵、要害崗位，和檢維修作業(yè)活動的安全管理工作。 加強基層管理。細節(jié)就是讓員工進行規(guī)范操作，做好做實每一個細節(jié)，才能保證操作過程 “ 零違章 ” 。廠部領導帶頭、職能科室巡查。車間管理人 員點名，安排布置工作；車間管理講評當班安全生產(chǎn)注意事項；員工對有關工作和注意事項進行點評。在提高員工素質(zhì)上，樹立 “ 成功的企業(yè)首先是座學校，優(yōu)秀的員工永遠都是學生 ” 的理念。做到事事有據(jù)可依、有章可循、有人負責、有人監(jiān)督，考核評估、獎懲分明，實現(xiàn)全員監(jiān)督，全天候、全過程、全方位監(jiān)控。 職務不分大小，責任重于泰山。凡事預則立，不預則廢；凡事預則安，不預則危。嚴于律己，系統(tǒng)思考，做到事前自覺、事中自律、事后自醒， 真正達到安全工作自律、工作安全自 覺。 （二）、規(guī)范行為。被動約束階段。開展多種形式的安全文化活動，通過企業(yè)板報、刊物、網(wǎng)絡等多種傳媒、研討會等多種方法，將企業(yè)安全文化理念貫輸并根植于全體員工； （ 3）要固化 好安全文化理念。 堅持管教結合的原則。為推進本廠的安全文化建設，逐步將安全文化理念滲透到每位員工思想中，用安全文化的影響力潛移默化地轉(zhuǎn)變員工的思想觀念，規(guī)范員工的操作行為，提升員工的個人素養(yǎng)，達到人、機、環(huán)境的和諧統(tǒng)一，為打造安全高效型企業(yè)奠定基礎，從而有力推進本廠安全發(fā)展、和諧發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、高效發(fā)展。 堅持齊抓共管的原則。它主 要包括安全的價值觀、經(jīng)營觀、管理觀、責任觀、標準觀、投入觀、分配觀、環(huán)境觀、方法觀等內(nèi)容。 （ 2）建立科學的預警和救援體系，努力追求人、機、環(huán)境 第 9 頁 共 24 頁 的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)系統(tǒng)無缺陷、管理無漏洞、設備無障礙。提煉理念、教育先導、培訓塑人、規(guī)范養(yǎng)成、動態(tài)穩(wěn)定、靜態(tài)預控、環(huán)境和諧、管理精細、執(zhí)行到位、群防群治。 自律改變習慣，自覺貴在養(yǎng)成。 （ 2）靜態(tài)預控。沒有責任心，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。黨政工團齊抓共管，專兼并舉群防群治。 進行 “ 十一種人 ” 的排查：十一種人是：圖省事怕麻煩的懶惰人；盲目蠻干的粗魯人；遭遇不幸的痛苦人；探親歸來的疲勞人；上班之前的飲酒人；家庭不和的 煩惱人；不安心上班的放蕩人；業(yè)務不熟的糊涂人；紅白大事的費心人；新婚前后的幸福人；受到批評的情緒人。嚴格執(zhí)行 hse 考核。廠部、安環(huán)科和各車間安全管理人員相結合，形成點面結合、交叉立體的反 “ 三違 ” 網(wǎng)絡，做到反“ 三違 ” 不斷線， 堅持現(xiàn)場管理不斷線。 （ 1）提高 “ 四個認識 ” 。第四道防線，作業(yè)活動方案中的安全措施落實。 突出特殊時期的安全管理。每個員工都是安全這個木桶中的一根木條，在安全管理工作中，最要關注的是最短、最差的那一根。傷亡事故的鮮血和生命，對于承受者本人來說，或死或傷，大多已經(jīng)失去了接受教訓的資格。該理論認為，一種可防止的傷亡事故的發(fā)生，是一系列事件順序發(fā)生的 結果。 冰山理論（海因里奇安全法則） 根據(jù) “ 冰山理論 ” ，任何安全問題都好比一座漂浮的冰山，而安全事件（如違章、事故等）都是冰山浮于水面上的 20%的部分，真正產(chǎn)生影響的本質(zhì)是沉沒在水中 的 80%的大部分，即安全事故背后的東西。員工如同大地，漏斗接地要滲透而非流淌，要打開盡可能多的融入通道。任何細小局部的隱患，都會危及整個堤壩。 1h 即：規(guī)定如何做。加大科技投入，逐步改善班組安全生產(chǎn)環(huán)境，提升現(xiàn)代化裝備水平。細節(jié)是管理中最基礎的東西，是安全管理的落腳點，只有將細節(jié)管理融入安全管理的全過程，才能保證安全管理 “ 零漏洞 ” 。 （ 2）做到 “ 四個到位 ” 。統(tǒng)一交接班。 轉(zhuǎn)變干部學風、思想作風、工作作風、領導作風、生活作風。（ 2）管理理念 安全責任 重于泰山。在安全責任分解上，嚴管干部，善待員工。 強基固本趨衡，科技興安致遠。環(huán)境也就是機、物的表現(xiàn)形態(tài)。人的安全行為是復雜和動態(tài)的，具有多樣性、計劃性、目的性、可塑性，并受安全意識水平的調(diào)節(jié)，人的思維、情感、意識、知識、認知水平?jīng)Q定人的安全行為水平，因而人的安全行為也表現(xiàn)出各自的差異性。因此，這一階段強化制度落實尤為重要。它是企業(yè)為了安全生產(chǎn)及其經(jīng)營活動，長期執(zhí)行較為完善的保障人和物安全而形成的各種安全規(guī)章制度、操作規(guī)程、防范措施、安全教育培訓制度、安全管理責任制以及遵章守紀的、自律安全的廠規(guī)、廠紀等，也包括安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、條例及有關的職業(yè) 衛(wèi)生規(guī)定等。 堅持與時俱進的原則。 二、總體思路 通過安全文化建設，形成具有本廠特點的安全文化理念；通過廣泛開展安全文化進項目、進科室、進車間、進崗位、進班組、進家庭創(chuàng)新安全文化建設模式 ；樹立安全文化建設典型，使全員的安全知識、安全意識、安全能力、安全素質(zhì)得到普遍提高；創(chuàng)建本質(zhì)安全型科室、本質(zhì)安全型車間、本質(zhì)安全型班組、本質(zhì)安全型員工；通過學習和借鑒國際、國內(nèi)先進的安全管理思想和安全文化理論，結合本廠安全管理實際，經(jīng)過提煉總結，逐步形成安全文化的價值體系，做到內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完善、個性鮮明，逐步形成上下齊心、知行合一的安全文化，推動企業(yè)安全、健康、和諧發(fā)展。 堅持預防為主的原則。 （ 5）各支部書記對本范圍內(nèi)的安全文化建設工作進行組織、 第 6 頁 共 24 頁 落實、督促、檢查。 （ 5）通過決策層和管理層的行為教育，引導全體員工樹立“ 安全問題人人有責 ” 的思想。 六、安全文化建設推進方法 本廠將安全文化體系確定為四大體系，十大要素。教者 “ 誨人不倦 ” ，為提升員工的素質(zhì)而 教；學者 “ 學而不厭 ” ，為自身的發(fā)展而學。安全除了人的行為決定因素外，物的狀態(tài)變化也對安全工作產(chǎn)生重要的影響。責任有豐富的內(nèi)涵，責任無處不在，存在于生命的每一