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2024-11-22 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】在本課程教學(xué)中，教師不再是知識(shí)的直接傳授者，不是“教”。通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)與嘗試，我收獲頗豐：。所以在這堂課的教學(xué)中，我努力為孩。子們架設(shè)起了一座從學(xué)習(xí)到生活、活動(dòng)到生活的橋梁。體驗(yàn)是維系認(rèn)知和行為的重要中介環(huán)節(jié)，沒有體驗(yàn)，德育過程就不完整，因此強(qiáng)化體驗(yàn)是增強(qiáng)小學(xué)品德與生活教育實(shí)效性的重要途徑。可以是全班的；可以是隨機(jī)的，也可以是專門安排的。既明理又導(dǎo)行的作用。這些從體驗(yàn)中得到的認(rèn)識(shí)，勝過了千萬遍說教。因此品生課的教學(xué)決不是孤立的，而。我們應(yīng)該注重它與其他學(xué)科間的整合，讓思想品德教育無處。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，程資源真正成為學(xué)校教育的素材和條件，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。在本堂課的教學(xué)中，我出示了許多學(xué)校中存。同時(shí)也避免了簡單的說教并拉近了與孩子們的距離，使課堂變得更加真實(shí)而。充分、豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中很好地完成了預(yù)定的目標(biāo)。
【正文】 ，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。專家認(rèn)為，課程資源對學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。在本堂課的教學(xué)中，我出示了許多學(xué)校中存在危險(xiǎn)的地方，對學(xué)生加以提醒；拍攝了孩子們真實(shí)、有意的課間活動(dòng)，對學(xué)生的行為加以引導(dǎo)；錄制了校醫(yī)對腸胃保護(hù)相關(guān)知識(shí)的講解，起到了很好地引領(lǐng)作用。同時(shí)也避免了簡單的說教并拉近了與孩子們的距離，使課堂變得更加真 實(shí)而生動(dòng)。 通過本堂課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教材或教參為我們提供了參考，我們應(yīng)該借助這些 “參考”，努力向社會(huì)、生活延伸，讓孩子在實(shí)踐中感悟，在感悟中創(chuàng)造。 總的來說，在這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，我欣喜地看到孩子們的成長和進(jìn)步，看到他們把自己的一年所學(xué)的知識(shí)很好地運(yùn)用在這堂課中，實(shí)現(xiàn)了課程的整合，在充 分、豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中很好地完成了預(yù)定的目標(biāo)。
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