再別康橋(2)-資料下載頁
2025-11-13 00:21本頁面
【導讀】為詩藝目標的“新月派”。在這個詩派里，有這樣一位詩人，髓，以他短暫而毀譽參半的35個春秋，父命與年僅16歲的張幼儀成婚，1918年赴美留學，1920年赴英國，康河）大學，攻讀博士學位。“永為我精神依戀之鄉(xiāng)”。一種特別的情結。我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自由意識是康橋給我胚胎的。重要女性——林徽音。在這里，他認識了狄更斯，受到了這些大師的影響。任翻譯，后隨泰漫游歐洲。靈,喚醒了他的詩情,引發(fā)了他千縷柔情、萬種感觸。意象在情感的變化中起重要作用。落寞之感，因此是“西天”?！敖鹆薄靶履铩薄：优系慕鹆扔鞒上﹃栔械男履?，運用了擬人的。新娘是少女一生中最美好的時刻，突現(xiàn)了。并且“柳”與“留”有一種諧音關。系，表達出了作者對康橋的依依不舍。一般告別時會有千言萬語，或肝腸。以寄情的對象是云彩、金柳、青荇、星輝等自然景物，
【正文】 沙揚娜拉！ 菜 單 課時作業(yè) 自主文本初研 晨讀開卷有益 素材日積月累 課前自主導學 教學資源鏈接 課堂互動探究 新課標 語文 必修 1 1． 這是詩人隨泰戈爾訪日后的感懷之作 。 2． 詩一開始 ， 就以一個構思精巧的比喻 ， 描摹了少女的嬌羞之態(tài) 。 “ 一低頭的溫柔 ” 與 “ 水蓮花不勝涼風的嬌羞 ” ， 兩個對立的意象恰當?shù)刂丿B在一起 ， 使我們感到一股朦朧的美感 。 3． 接下來 ， 就互道珍重 ， 我們體會到詩人的那種離別之情 。 4． 大家看看這一句 “ 蜜甜的憂愁 ” ， 憂愁怎么會是蜜甜的呢 ？ ——蜜甜和憂愁在感情上似乎是矛盾的 ， 其實不然 。 這樣寫使詩歌的情感更加飽滿 。 菜 單 課時作業(yè) 自主文本初研 晨讀開卷有益 素材日積月累 課前自主導學 教學資源鏈接 課堂互動探究 新課標 語文 必修 1 5． 這首詩是誰別誰 ？ (詩人別日本女郎 ) 日本女郎的名字是什么 ？ (沙揚娜拉 ) 她的名字還有其他的意思嗎 ？ ——“ 沙揚娜拉 ” 是迄今為止對日語 “ 再見 ” 一詞最美麗的翻譯 。 “ 沙揚娜拉 ” 既是楊柳依依地揮手作別 ， 又仿佛在呼喚那女郎溫柔的名字 。
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