再別康橋課件ppt-資料下載頁(yè)
2025-11-12 00:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！一般別離詩(shī)告別的是人，這首詩(shī)。套，給人清新飄逸之感。因?yàn)樾〉臅r(shí)候，有一。個(gè)名叫志恢的和尚，替他摩過(guò)頭，并預(yù)言“此人將來(lái)必成大器”，1922年3月，與張幼。儀離異，8月回國(guó)。我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。者和斗士于一身的重要詩(shī)人?！对?shī)的格律》是聞。這一關(guān)于新詩(shī)“三。美”主張遂成為新格律詩(shī)派的理論綱領(lǐng)。作別/西天的云彩。油油的/在水底招搖;實(shí)際上蘊(yùn)含著對(duì)康橋依依不舍的淡淡憂愁。依別離情緒完美地統(tǒng)一地在一起。新娘是少女一生中最美好的時(shí)刻，突現(xiàn)了康橋在作者心中的地位。橋?qū)υ?shī)人歡迎的態(tài)度和親密的關(guān)系。追隨者和崇拜者。潭水中，幻化成彩虹似的夢(mèng)。
【正文】 河的水草隨微波起伏 飄蕩的狀態(tài) ，仿佛在 對(duì) 詩(shī)人 招手挽留。如果換成“搖晃”，就表現(xiàn)不出 康橋?qū)?詩(shī)人 歡迎 的 態(tài)度 和 親密的關(guān)系。 在這 樣 詩(shī)情畫意中， 詩(shī)人 甘心做康河里的“ 一條水草 ” ， 寫出了 詩(shī)人對(duì)康橋永久的、熱烈的愛(ài)戀 。 “ 清泉 ” 一般是碧綠的，作者為何將它比做 “ 天上的彩虹 ” ？ 榆蔭下的那一潭清泉叫拜倫潭，杰出的浪漫主義大詩(shī)人拜倫就在這里綻放理想。年輕的徐志摩也就在這里成為拜倫思想的追隨者和崇拜者。他那對(duì)“愛(ài)、自由和美”的追求正像天上的霓虹一般美麗，沉淀在潭水中，幻化成彩虹似的夢(mèng)。這 清泉 暗喻詩(shī)人的青春，是詩(shī)人的夢(mèng)想與追求，也沉浸著他康橋生活的美好回憶 。 詩(shī)人為什么要 “ 放歌 ” ？但最終詩(shī)人 “ 放歌 ” 了嗎？是什么使得詩(shī)人的情感發(fā)生如此大的變化？ “放歌”就是放聲歌唱，因?yàn)樵?shī)人泛舟尋夢(mèng)，覓得了“一船星輝”般的回憶，眼前的美景和內(nèi)心的歡喜幻化成夢(mèng)一般的境界，達(dá)到了喜悅的極點(diǎn)，禁不住想要放歌。 沒(méi)有，是 離別之情 ，讓昔日車水馬龍、夏蟲鳴叫的康橋也沉默了。而 “ 我 ” 更不愿驚擾心愛(ài)的康橋，只能默默感傷，悄悄作別。 節(jié)的勻稱和句的整齊： 詩(shī)歌共七節(jié) ,四行一節(jié) ,每節(jié)四句，字?jǐn)?shù)基本為六字間或八字 ,詩(shī)行排列兩兩錯(cuò)落 ,于參差中見(jiàn)齊整 ,給人以建筑的美感。 總結(jié)詩(shī)歌的建筑美 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 這首詩(shī)運(yùn)用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，以自己回到母?？禈颍诤又蟹褐鄣乃?jiàn)、所思、所感，表達(dá)了對(duì)母校熱愛(ài)、 依依惜別 的深情 . 悟 沙揚(yáng)娜拉 最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 —— 沙揚(yáng)娜拉！
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