再別康橋課件ppt(完整版)
【正文】 白 《 贈汪倫 》 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ?1916年考入北大，與 16歲的張幼儀結(jié)婚。 在那里，他遇到了當(dāng)時偉大的詩人泰戈爾，他的詩作很大程度上都受到了這位大師的影響。n y224。 ?音量適中，音調(diào)急緩得當(dāng)。 ↑ 揉碎在 /浮藻間 , 沉淀著 /彩虹 ↑ /似的夢。 西天的云彩 河畔的金柳 波光里的艷影 軟泥上的青荇 康河的柔波 榆蔭下的一潭 天上虹 揉碎在浮藻間 撐一支長篙 一船星輝 今晚的康橋 總結(jié)詩歌的繪畫美 詩歌多采用 色彩 絢麗而 形象 的詞語： 云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕 巧用動詞， 動態(tài) 的畫面美： 招手、蕩漾、招搖、揉碎、撐篙、漫溯、放歌、揮一揮 第一節(jié)中三個 “ 輕輕的 ” 和最后一節(jié)兩個“ 悄悄的 ” 有何用意 ？ （ 1）實寫詩人輕輕來到和悄悄離開康橋時的情景，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去，表面上顯得灑脫飄逸，實際上蘊含著 對康橋依依不舍的淡淡憂愁 。 “ 清泉 ” 一般是碧綠的，作者為何將它比做 “ 天上的彩虹 ” ？ 榆蔭下的那一潭清泉叫拜倫潭，杰出的浪漫主義大詩人拜倫就在這里綻放理想。 總結(jié)詩歌的建筑美 本詩表達了詩人怎樣的感情？ 這首詩運用優(yōu)美抒情的語言，以自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達了對母校熱愛、 依依惜別 的深情 . 悟 沙揚娜拉 最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 —— 沙揚娜拉！ 。他那對“愛、自由和美”的追求正像天上
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