【摘要】第一篇：再別康橋(教案) 學習方法報·語文周刊 《再別康橋》教學設(shè)計 【教學目標】 ，品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，理解詩中的意象。 ，體會詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ，體會詩中蘊含...
2024-10-24 20:24
【摘要】20世紀20年代中后期在中國詩壇上活躍著一個新的詩歌流派，這就是以《新月》月刊為陣地的致力于提高新詩藝，潛心于探索新詩律，以追求“音樂美、建筑美、繪畫美”三美作為詩藝目標的“新月派”。在這個詩派里，有這樣一位詩人，他出身巨商名門，才情橫溢光耀，思想率真復雜，他深諳中國傳統(tǒng)文化，又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化
2024-11-22 00:21
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《再別康橋》教學案例 我說，同學們，這里要講一點文學史了。中國的詩歌，不是詩就是詞或者是小曲什么的，一般比較短小，長的也有，但不是很多。格式比較固定，寫起來入...
2025-04-15 00:26
【摘要】第一篇：再別康橋教案教學設(shè)計 再別康橋教案教學設(shè)計(人教版高一必修一) ------------------ 中學語文教學資源網(wǎng)→語文教案→再別康橋教案教學設(shè)計(人教版高一必修一)2011-12...
2024-10-25 07:09
【摘要】第一篇：《再別康橋》教學設(shè)計3-教學教案 2、了解“意象”在詩中的作用； 3、了解詩歌的一些表現(xiàn)手法?！局攸c難點】 1、意象的含義、作用；【教學方法】 講解與背誦相結(jié)合，輔以電教手段?！菊n時安...
2024-10-25 04:10
【摘要】課題再別康橋第1-2課時總第5-6課時備注教學要點1、了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。?2、新詩的鑒賞，?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。?教學設(shè)計1、誦讀欣賞法??問答法2、教時安排為2課時。教學過程教學過程?第一課時?
2025-04-17 01:39
【摘要】高一語文《再別康橋》教學設(shè)計 高一語文《再別康橋》教學設(shè)計 高一語文《再別康橋》教學設(shè)計1 【學情分析】 《再別康橋》的教學對象是高二學生，學生往往對那種純粹的、原始的、本真的...
2024-12-07 02:26
【摘要】第一篇：《再別康橋》教學設(shè)計4-教學教案 ：感知《再別康橋》的詩意美（建筑美、音樂美、繪畫美），體會本詩章法整齊、韻律優(yōu)美的藝術(shù)特點并學習這種寫法。 ：志摩感情方式與個人的體驗在其詩歌中的融合。 ...
2024-10-25 05:11
【摘要】課前預習資料（學法指導：認真閱讀，了解相關(guān)知識，并使用雙色筆圈點勾畫出你認為重點的信息）一、作者簡介：徐志摩（1896—1931），浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲。1920年赴英國劍橋大學，攻讀博士學位。劍橋就是詩歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、清華大學教授，經(jīng)常發(fā)表詩作，1923年與胡適等成立新月社，為新月詩派
2024-11-21 01:52
【摘要】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。新月詩派代表詩人。主要作品有詩集：《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”，“自
2024-11-23 13:52
【摘要】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂美再別康橋——————————————音樂美繪畫美探究：徐志摩在劍橋大學尋的是什么樣的夢？①對往昔生活的追憶②對藝術(shù)理想的追求
2024-11-22 01:59
【摘要】第一篇：《再別康橋》完整教案 再別康橋 教學目標 ：明確詩歌的意象、意境以及它們對于詩歌的重要作用；了解新月詩派的“三美”主張，欣賞詩歌的“音樂美”“建筑美”“繪畫美”。 ：領(lǐng)悟徐志摩與母校的...
2024-10-24 19:17
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