再別康橋課件ppt(更新版)
【正文】 的霓虹一般美麗，沉淀在潭水中，幻化成彩虹似的夢。 （ 1）生動形象地描繪出了夕陽下柳枝嬌柔、婀娜的美好姿態(tài)，浸透出了詩人 對康橋的歡喜和眷戀之情 。 但 ↓/我不能放歌 , 悄悄 /是別離的笙簫 , 夏蟲 /也為我 沉默 , 沉默 /是今晚的康橋 ! ↓ 悄悄的 /我走了 , 正如我 /悄悄的來 , 我 /揮一揮衣袖 , 不帶走 /一片云彩。 品味詩歌的音樂美 輕輕的 /我走了 , 正如我 /輕輕的來。ng y 詩歌“三美 ” 聞一多先生是我國現(xiàn)代文學(xué)史上集詩人、學(xué)者和斗士于一身的重要詩人。 ?1920年赴英國，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，期間邂逅了林徽音。 —— 王維 《 送元二使安西 》 莫愁前路無 知己，天下誰人不識君！ —— 高適 《 別董大 》 新穎的構(gòu)思 : 詩人避開了一般別離詩的告別對象。 —— 李白 《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 勸君更盡一杯酒 ，西出陽關(guān)無故人。 ?1918年赴美留學(xué)。 林徽音、泰戈爾與徐志摩 我的眼睛是康橋教我睜開的， 我的求知欲是康橋給我撥動的， 我的自由意識是康橋給我胚胎的。ngx236。 ?注意感情起伏。 尋夢 ? 撐 /一支長篙 , 向青草更青處 /漫溯 , 滿載 /一船星輝 , 在星輝斑斕里 ↑ /放歌。 （ 2）詩人用與情人纏綿惜別的心情和筆調(diào)與康橋道別，他唯恐驚破心中之夢，表露出詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意，輕柔的嘆息般的韻律與 依依別離情緒 完美地統(tǒng)一地在一起。年輕的徐志摩也就在這里成為拜倫思想的追隨者和崇拜者
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