【導讀】分析下列句子,找出單位”1”。一種物品的價錢是100元,增加,再減少,現(xiàn)價跟。的電腦數(shù)比去年增加了,今年有多。,五班要做180面小。旗,已經(jīng)做了,還剩多少面小旗沒
【總結】《分數(shù)混合運算(一)》習題1、小紅有36張郵票,小新的郵票是小紅的,小明的郵票是小新的。小明有多少張郵票?2、果園里有桃樹30棵,李樹的棵數(shù)是桃樹的,杏樹的棵數(shù)是李樹的,杏樹有多少棵?3、小明收集了60個火柴盒上的畫,小華收集的火柴盒上的畫是小明的,小麗收集的火柴盒上的畫是小華的。小麗收集了多少火柴盒上的畫?4、港口有一批煤,如果用9輛大卡
2025-07-23 23:18
【總結】分數(shù)加減混合運算(2)教學內(nèi)容:教科書第85頁練習十五的第5-10題教學目標:1、使學生進一步掌握分數(shù)加減混合運算。2、使學生了解整數(shù)加法的運算律和減法的運算性質(zhì),同樣適用于分數(shù)加減法,并能應用運算律或運算性質(zhì)進行一些分數(shù)加減法的簡便運算。3、使學生在學習活動中,進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性,體驗成功學習的樂趣,增強學好
2024-11-22 02:44
【總結】分數(shù)除法的混合運算。(1)在一個沒有小括號的算式里,只有()法或()法,應該從()往()依次計算,如果既有()法又有()法,應該先算()法,后算()法。(2)在一個有小括號的算式里,應該先算()里面的,再算()外面的
2024-08-19 14:53
【總結】分數(shù)的混合運算及簡算
2024-12-11 08:25
【總結】分數(shù)乘法的混合運算及簡便運算2知識點1分數(shù)乘法的混合運算的運算順序問題導入計算1.明確運算順序(分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序同整數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序相同)2.計算?歸納總結:分數(shù)乘法的混合運算,沒有括號的,先算
2025-07-26 01:11
【總結】分數(shù)乘法的混合運算和簡便運算整數(shù)混合運算的運算順序是怎樣的?先算二級運算(乘、除法),后算一級運算(加、減法)。有括號的,先算小括號里面的,再算中括號里面的。復習在整數(shù)乘法中學過哪些運算定律?乘法交換律復習a×b=b×a乘法結合律(a×b)×c=a
【總結】......-=-=+=+=-=-=+=+=+2=1-=+=
2025-03-24 12:23
【總結】分數(shù)乘除法混合運算一、填空:1、(1)平方米=()平方分米立方米=()立方分米公頃=()平方米升=()毫升時=()分噸=()千克(2)50平方分米=()平方米
2025-04-16 23:41
【總結】第一篇:《分數(shù)混合運算》導學案 《分數(shù)混合運算》導學案 【學習目標】 1、掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,能較熟練地進行計算。 2、理解整數(shù)四則混合運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用,并能進行簡...
2024-10-17 12:07
【總結】第一篇:分數(shù)混合運算教學設計 課題:《分數(shù)混合運算》教學設計 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第34頁及練習九中的1——4題教學目標: 1、讓學生在解決問題的過程中,理解分數(shù)混合運...
2024-10-17 14:06
【總結】第一篇:分數(shù)加減混合運算總結 分數(shù)加減法混合運算總結(滿分120分) 加減法運算律既適用于分數(shù),也適用于整數(shù),小數(shù),百分數(shù)等的加減混合運算 加法交換律a+b=b+a練習題(1題2分,共8分): ...
【總結】《分數(shù)混合運算一》教學設計育紅小學梁小娟【教學內(nèi)容】北師大版六年級上冊數(shù)學《分數(shù)混合運算一》【教學目標】1、體會分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)是一樣的,能正確進行計算。2、使學生掌握分數(shù)乘、除法的數(shù)量關系,能解決日常生活中的實際問題。3、經(jīng)歷分析數(shù)量關系,畫示意圖、說等量關系等數(shù)學活動過程,學會建立解決問題模式。4
2024-11-22 01:27
【總結】??《分數(shù)混合運算》教學設計【教學內(nèi)容】人教版教科書六年級上冊第三單元第33頁例3?!窘滩姆治觥窟@節(jié)課是在學習了分數(shù)乘除法的內(nèi)容后的教學。教材在安排本節(jié)內(nèi)容時,先通過創(chuàng)設情境,發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息,根據(jù)這些信息來解決生活中的實際問題,然后在解決問題中,引出分數(shù)混合運算,從而使學生體會到進行運算的必要性。兩步計算的分數(shù)應用題是學生第一次接觸,所以理解題意,分析數(shù)
2025-04-16 23:35
【總結】《分數(shù)混合運算(二)》教學設計南關學校周曉琴【教學內(nèi)容】北師大版小學數(shù)學教材六年級上冊第二單元“分數(shù)混合運算(二)”【教材分析】本課是一節(jié)計算與解決問題相結合的課,一方面在解決實際生活的問題中體會分數(shù)運算的應用,同時也在解決問題的過程中體會整數(shù)運算定律在分數(shù)運算中同樣適用。本課是在學生學會分數(shù)四則運算以及分數(shù)混合運算計算方法基礎上學習的,是對整數(shù)乘法運算定律的推廣。
2025-05-12 00:08
【總結】第一篇:《分數(shù)混合運算》教學反思 《分數(shù)混合運算》教學反思 本堂課雖是應用題形式的例題,但實為分數(shù)混合運算的計算課,因而在課初始,我便從復習整數(shù)混合運算的順序入手,重點讓學生回憶、熟悉運算順序,然...
2024-10-15 14:41