分數(shù)混合運算教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 23:35本頁面
【正文】 學生獨立思考，說計算過程。做一做并說說方法學生解答集體訂正獨立完成匯報板演通過這個環(huán)節(jié)的教學，把學生所學知識運用于現(xiàn)實生活，從中讓學生感受所學知識的應用價值。教學中強調(diào)解題順序與運算順序的吻合，這樣更能突出混合運算順序在解決問題中的重要作用，能讓學生更好地感受所學知識的應用價值。在解決混合運算問題的同時，培養(yǎng)學生的學習興趣及良好的學習習慣。五、總結(jié)評價這節(jié)課我們學習了什么知識？你學會了什么？在分數(shù)四則混合運算中，怎樣才能提高計算的正確率呢?與教師一起梳理本節(jié)課的收獲?；貞涭柟?，完善學生的認知，構(gòu)建完整的知識體系。板書設(shè)計 分數(shù)混合運算12247。（3） 12247。 247。3=12247。 =24247。3 =8（天） =8（天）分數(shù)混合運算順序與整數(shù)混合運算順序一樣：先乘除后加減，在同級運算中，從左到右依次計算，有小括號的要先算括號里面的。教學反思4
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