分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 算？應(yīng)該先算什么，再算什么？（6）探究做一做問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？用算式表達(dá)你的思考過(guò)程。 板書(shū)：12247。=8（天），也可以先算出這盒藥可以吃幾次，再算可以吃幾天，12247。這節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)境激疑１、復(fù)習(xí)鋪墊 (課件出示)說(shuō)出先算什么，再算什么？（1）2524247。情感態(tài)度與價(jià)值觀:１、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)是一樣的，能正確進(jìn)行計(jì)算。教材在安排本節(jié)內(nèi)容時(shí)，先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，然后在解決問(wèn)題中，引出分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，從而使學(xué)生體會(huì)到進(jìn)行運(yùn)算的必要性?！窘滩姆治觥窟@節(jié)課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘除法的內(nèi)容后的教學(xué)。因此，體會(huì)掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序也是本節(jié)課的重點(diǎn)。在探索、分析過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握分?jǐn)?shù)乘、除混合運(yùn)
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