劉培軍分桃子-資料下載頁
2024-11-22 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)的不同情況，著重理解“平均分”，為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、每人20個圓片或者小棒。1．談話：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，倆人合作摘了8個桃子，，8個桃子分給兩只小猴，每只小猴吃幾個好呢？和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法，你們認為哪種方法最公平?！靶∝埛拄~”,要求分得同樣多,,老師相機指導(dǎo),平均分=分的同樣多.一個奧運會標(biāo)志須要幾個圓環(huán)。針對題，問：剩下的1本還能不能再分？一共有幾只，這里的一半是幾只，還剩的一半是幾只。這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？感受平均分的過程。從這節(jié)課的活動看出學(xué)生能自己導(dǎo)出“平均分”，能領(lǐng)會平均分的含義。
【正文】 山頭鎮(zhèn)中心校劉培軍 五、小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)的 開心嗎？能說說你的收獲嗎？ 六、布置作業(yè) 板書設(shè)計 分桃子 一樣多、同樣多、平均分 個桃子分給 2個猴子，每個猴子分（ 4）個桃子 （ 3）條魚 （ 6）根骨頭 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要的目的是讓學(xué)生初步體會“平均分”的含義。感受平均分的過程。從這節(jié)課的活動看出學(xué)生能自己導(dǎo)出“平均分”，能領(lǐng)會平均分的含義。
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