【導讀】乘兩位數(shù)的算理。會用橫式筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。程中體驗算法的多樣化,學會優(yōu)化計算過程,鍛煉思維的靈活性。課我們繼續(xù)來學習乘法,我們看看,這些本領能幫助我們解決今天的問題嗎?結論:參加團體操比賽的小刺猬只數(shù)大于130只,接近130只。師:我們用點圖來表示小刺猬,每行12只,共有13行。我們發(fā)現(xiàn)結果確實是最接近130。先請你從大屏幕上挑選一題,并且用小丁丁的方法來計算,就是5個十,因此結果就是253。
【總結】 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法說課稿|兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法說課稿教學目標:1、進一步理解乘法的意義,在弄清兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎上,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方...
2025-01-13 22:07
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計1教學目標: 1、對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進行回顧和整理,提升學生對本單元知識的掌握水平,培養(yǎng)學生總結和歸納的能力。 ...
2024-12-06 02:40
【總結】《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法說課稿一、課標要求及分析經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法?!稊?shù)學課程標準》指出:數(shù)學教學要讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設生動有趣的適合學生的學數(shù)學教學活動,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。本節(jié)課的內(nèi)容密切聯(lián)系教材,學習方式以學生為主,在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上,設置問題,讓
2025-04-16 12:52
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學內(nèi)容:第59頁例2練習十四第7、8題教學目標:1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算,會說明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間,培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。教學重點:探索乘法估算的方法,學會乘法估算。
2024-11-21 22:19
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教案 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法(不進位) 教學內(nèi)容:書上第63頁例1教學目標: 1、學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的計算過程,初步掌握筆算方法,掌握筆算豎式...
2024-10-17 12:29
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案(xiexiebang推薦) 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計 一、教學內(nèi)容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級下冊第63~64頁的內(nèi)容。 二、教學目標 1、...
2024-10-28 21:53
【總結】 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法》教案 【教學目標】 1.讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。 2.在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 【教學過程】 一、...
2025-04-03 04:19
【總結】 [整理兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法說課稿]兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法說課稿1、進一步理解乘法的意義,在弄清兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎上,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和...
2025-01-13 22:03
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法(例1)標題?文本文本復習導入5×3=8×4=3×4=15321210×5=20×3=40×2=506080仔細觀察這兩組題目,你們是怎樣計算的?標題
2024-11-22 00:37
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計 一、教材分析: 本節(jié)課的主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法。這部分內(nèi)容是對以前所學計算的延伸和提高,三年級的上冊所學的是一位數(shù)乘多位...
2024-10-17 12:49
【總結】第一篇:《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法,是在學生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法的基礎上進行教學的。學生雖然在乘法筆算的順...
2024-10-25 14:07
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題 兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題(1) 班級_________ 姓名_________ 一、列豎式計算 17×26=28×47=43×38=76×34= 54×26= ...
2024-11-01 22:01
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(不進位)人教新課標三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過練習鞏固筆算不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法,能正確熟練地計算。2.培養(yǎng)同學們檢查的習慣和能力。兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的筆算方法:(一)相同數(shù)位對齊。(二)從個位算起:第一步先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)
2024-11-09 00:48
【總結】第一課時教學內(nèi)容:課本63、64頁教學目標:1、掌握不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,并能正確進行計算。2、在交流中培養(yǎng)學生的合作意識、評價意識及傾聽其他同學發(fā)言的良好學習習慣,能夠初步有條理的表述自己的想法。3、主動參與學習新知識的活動,獲得成功體驗,增強對數(shù)學學習的信心和興趣。教學重難點:掌握不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,并能正確的進行計算。教學課型:新授課
2024-09-01 16:19
【總結】《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思1本節(jié)課是小學人教版三年級下冊第四單元的學習內(nèi)容,是在學習了筆算兩、三位數(shù)位數(shù)乘一位數(shù)和含整十數(shù)的兩位數(shù)乘法的基礎上進行教學的。本節(jié)課在...
2024-12-06 00:35