兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案(g工商附小-在線瀏覽
2025-01-25 00:07本頁面
【正文】 十?dāng)?shù)和乘一位數(shù)的知識 ，我們是用橫式計(jì)算的。 板書： 轉(zhuǎn)化 橫式 3．優(yōu)化算法， 為學(xué)習(xí)豎式作鋪墊 師：小山羊 隊(duì) 也參加了團(tuán)體操表演 出示： 23 43 生 ： 討論怎么分拆，計(jì)算起來比較容易？ （人手一長長方形的紙） 追問： 可以將其中一個(gè)因數(shù)分拆成一位數(shù)乘一位數(shù)嗎？可以分拆成一位數(shù)加一位數(shù)嗎？ 師：所以這兩種方法并不適用于所有的題目，還是有局限性的。 板書： 大拇指 師： 通過討論和比較我們發(fā)現(xiàn)用小丁丁方法計(jì)算既清楚又方便。 33 47=33 ( ) +33 ( ) 45 32= ( ) 30 + ( ) 2 29 25=29 ( ) + ( ) 5 3 16 58=16 50 + ( ) ( ) 規(guī)則： 每組選 一名同學(xué)出來比賽，看哪組小朋友算得最快 ？ （每人發(fā)一張卡紙，填一填） 集體 核對答案 師： 果然小丁丁的方法很簡便， 今天你們的表現(xiàn) 也 真棒， 下面我們來做個(gè)游戲 抽獎(jiǎng) 游戲，放松一下。（可以叫學(xué)生 點(diǎn) 擊） 說明規(guī)則：先計(jì)算，教師出式答案 ，結(jié)果相同 的就是幸運(yùn)中獎(jiǎng)?wù)?。 253 2400 3840 23 11 75 32 240 16 三：延伸 師： 我們還可以用分拆的方法解釋奧數(shù)中的知識呢： 出示： 23 11 問：剛才哪些同學(xué)算了 23 11？ 出示 課件 ： 師：老師和你們的算法不同，而且很快 出示：“兩頭一拉
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