兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案(g工商附?。?文件)
【正文】 位數(shù)乘 兩 位數(shù)的乘法。 通過估算，提高學(xué)生的計算和 驗 算能力，培養(yǎng)數(shù)感。 三、 教學(xué)過程： （一）情境引入： 師：春天 到了，為了增強體魄，鍛煉身體，小動物的春季運動會又開始了。 （出示課件） 師：我們用點圖來表示小刺猬，每行 12只，共有 13 行。 交流： 你是怎么想的？（補不大方便，分成左右兩份計算比較方便） 板書： 23 43 =23 40+23 3 =920+69 =989 結(jié)論：用小丁丁的方法將第二 個因數(shù)分拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)計算比較 方便 。先請你從大屏幕上挑選一題，并且 用小丁丁的方法來 計算，看看你抄的題目是不是能給你帶來幸運呢？ 出示： 75 32 37 42 45 48 23 11 62 74 240 16 抽獎：先后抽出的是三等獎、二等獎、一等獎。 這樣我們就用今天學(xué)習(xí)的只是來解釋了奧數(shù)中的知識。 4 四 、總結(jié) ： 今天你有什么收獲？ 師： 同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很認真，能夠運用 分拆的方法將兩位數(shù)乘兩位數(shù) 兩位數(shù)乘的問題轉(zhuǎn)化成了 整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的 乘法，這種方法在以后的學(xué)習(xí)中我們會經(jīng)常用到。 再出示：豎式 5 4 1 1 5 4 5 4 5 9 4 6 5 1 1 6 5 6 5 7 1 5 師：用豎式就 也能更加直接 地解釋 這個 奧數(shù)知識。 課后領(lǐng)獎?，F(xiàn)在我們來個趣味接龍比賽。 我們發(fā)現(xiàn) 結(jié)果 確實是最接近 130。（如我把
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