兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算_《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》綜合練習(xí)二(文件)
【正文】 面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個(gè)0，就在積的末尾填上幾個(gè)0。學(xué)生1：可以把198看作200，91看作90來估計(jì)。小組發(fā)言，全班訂正。所以根據(jù)乘法關(guān)系式得到數(shù)量關(guān)系式：單價(jià)數(shù)量=總價(jià)鞏固練習(xí)1．學(xué)生獨(dú)立完成,然后公布答案,最后讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。19891≈18000（元）單價(jià)數(shù)量=總價(jià)答：這些桃大約能賣18000元。教學(xué)重點(diǎn)：掌握估算方法，培養(yǎng)判斷分析能力。三、反饋練習(xí)（點(diǎn)人演板）完成59頁“做一做“小鳥每秒飛40米，29秒大約飛多少米？老虎每秒跑33米，18秒大約跑多少米？駝鳥每秒跑27米，32秒大約跑多少米？四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？你有什么不明白的或者需要提醒別人的嗎？五、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法一：方法二：方法三： 18≈2022≈20 18≈20 22≈201820＝360（個(gè)）2220＝440（個(gè)）2020＝400（個(gè)）六、教學(xué)反思。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)回顧提問：你還記得“整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)”的口算方法嗎？口算6060= 60300=4090= 5030=8070=2320=3200=5003=450=223= 說一說 ≈≈≈≈≈≈≈≈【通過這些題目可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)以前的口算乘法掌握的比較好。通過自主探究、合作、交流，展示不同的估算方法。五、課堂作業(yè)練習(xí)十二第1題、第2題。（2）探索數(shù)量關(guān)系。教師：同學(xué)們能估算出這些桃大約能賣多少元嗎？ 學(xué)生1：19891≈18000（元）教師板書學(xué)生的方法，引導(dǎo)學(xué)生說出寫結(jié)果時(shí)要用“≈”，表示這是一個(gè)近似值。（1）教學(xué)例2。教師：同學(xué)們的想法都不錯(cuò)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法很多，接下來用你喜歡方法來做一做這幾個(gè)題。那你根據(jù)這些信息能提出怎樣的問題呢？ 學(xué)生：一共有多少棵蘋果樹？教師：用什么方法能口算出這道題的答案呢？分組討論，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)組，引導(dǎo)學(xué)生說出多種想法。（課件出示課題、豐收的果園）教師：同學(xué)們你們看到了什么？（學(xué)生口答）豐收的果園、有蘋果 教師：對(duì)了，
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