兩位數乘兩位數教案(g工商附小(完整版)
【正文】 師：我們用小丁丁的方法來分拆，將 23 個 11 分拆成了 23 個十就是 230，百位上是 2，再加上 23 個 1 就是 23，相加各位上是 1，十位上就是 3 個十加 2 個十就是 5個十，因此結果就是 253。 板書： 轉化 橫式 3．優(yōu)化算法， 為學習豎式作鋪墊 師：小山羊 隊 也參加了團體操表演 出示： 23 43 生 ： 討論怎么分拆，計算起來比較容易？ （人手一長長方形的紙） 追問： 可以將其中一個因數分拆成一位數乘一位數嗎？可以分拆成一位數加一位數嗎？ 師：所以這兩種方法并不適用于所有的題目，還是有局限性的。 二、 教學重難點 :理解 兩 位數與兩位數相乘的算理。 通過估算，提高學生的計算和 驗 算能力，培養(yǎng)數感。 （出示課件） 師：我們用點圖來表示小刺猬，每行 12只，共有 13 行。先請你從大屏幕上挑選一題，并且 用小丁丁的方法來 計算，看看你抄的題目是不是能給你帶來幸運呢？ 出示： 75 32 37 42 45 48 23 11 62 74 240 16 抽獎：先后抽出的是三等獎、二等獎、一等獎。 4 四 、總結 ： 今天你有什么收獲？ 師： 同學們這節(jié)課學得很認真，能夠運用 分拆的方法將兩位數乘兩位數 兩位數乘的問題轉化成了 整十數和兩位數乘一位數的 乘法，這種方法在以后的學習中我們會經常用到。 課后領獎。 我們發(fā)現(xiàn) 結果 確實是最接近 130。 在 學習 的過程中體驗數學的作用，體會數學學習的樂趣。 通過創(chuàng)
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