儲(chǔ)純體育課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-21 21:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材1、正面軟排球墊球。１、在集合地點(diǎn)觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生服裝。２、接受體育委員匯報(bào)。４、宣布本課任務(wù)和要求。５、安排見(jiàn)習(xí)生。３、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。動(dòng)作正確，整齊、有力。２、學(xué)生在領(lǐng)操員組織下進(jìn)行練習(xí)，隊(duì)形如圖三。將學(xué)生分成小組，進(jìn)行嘗試性學(xué)練。組織學(xué)生集中，各組代表進(jìn)行演示本組動(dòng)作，相互評(píng)價(jià)，教師總評(píng)，引導(dǎo)出正確的動(dòng)作要領(lǐng)并師范。兩人一組，一人向前拋球，另一人向前上步墊球。重心過(guò)高、過(guò)低，或重心。球易擊在手、前臂和肘關(guān)節(jié)等外，影響墊球質(zhì)量。教師軟排球墊球教學(xué)過(guò)程中要充分重視三個(gè)關(guān)。鍵環(huán)節(jié)，即墊擊球的位置，人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用力。
【正文】 學(xué)生主動(dòng)學(xué)、自主學(xué)，教師點(diǎn)撥、輔導(dǎo) ”的探究式學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生留有一定的時(shí)間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力以 “健康第一 ”為宗旨，貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過(guò)教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓學(xué)生在練習(xí)互相交流、互相探討，最終達(dá)到改正錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作的目的。通過(guò) “自由創(chuàng)練 ”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣不僅營(yíng)造出課堂氣氛、啟發(fā)了學(xué)生的思維，而且使學(xué)生在輕松、民主的氣氛下獲得知識(shí)、掌握技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)互相協(xié)作的精神，身心得到了全面的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的能力程度進(jìn)行組織教學(xué)，正確地掌 握軟排球墊傳技術(shù)，為以后軟排球?qū)W習(xí)打下了正確的動(dòng)作技能；以游戲的形式加強(qiáng)了小組成員掌握技術(shù)同時(shí)增強(qiáng)合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最后加強(qiáng)同學(xué)的正確自我評(píng)價(jià)，從而使多數(shù)學(xué)生能通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處及不足，為以后的提高技術(shù)起到促進(jìn)作用。本課總結(jié)學(xué)生易犯錯(cuò)誤通常有 墊球前準(zhǔn)備姿勢(shì)不正確。重心過(guò)高、過(guò)低，或重心靠后，影響墊球效果。 擊球位置不正確。球易擊在手、前臂和肘關(guān)節(jié)等外，影響墊球質(zhì)量。手臂擊球時(shí)彎曲。 非全身協(xié)調(diào)用力擊球。教師軟排球墊球教學(xué)過(guò)程中要充分重視三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即墊擊球的位置，人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用 力。
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