人教版四下數(shù)學三角形的特性教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 21:50本頁面
【導(dǎo)讀】例3，“做一做”第1、2題。形的各部分名稱及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高。4．主要通過觀察和動手實踐法進行教學。兔子圍成長方形，老虎圍成三角形。學生1：三角形。學生紛紛說出自己的感受：長方形容易變形，而三角形不容易變形。學生仔細觀察，找出其中的三角形，并提問這些部位為什么要做成三角形。學生回答，說理由。感受到三角形來源于現(xiàn)實生活。課件出示三角形屋頂?shù)姆孔雍托崩瓨颉Ｕ務(wù)勛约旱氖斋@好嗎？
【正文】 高和底。 （設(shè)計意圖：讓學生感受高和底的學習是實際的需要，通過 觀察、操作掌握三角形高的畫法，為以后學習三角形面積做好準備。） 練一練。（畫出下面各三角形的一條高） ５、學生閱讀課本 P80—— 81 的內(nèi)容，并質(zhì)疑問難 （三）運用新知，鞏固練習 填空。 （ 1） 三角形是由（ ）條邊、（ ）個頂點、（ ）個角組成的。 （ 2） 三角形具有（ ）性。 （ 3） 三角形有（ ）條高。 判斷。 （ 1）由三條線圍成的圖形是三角形。（ ） （ 2）三角形有無數(shù)條高。（ ） （ 3）自行車車架運用了三角形的穩(wěn)定性原理。（ ） 作圖：畫出下圖三角形的三條高。 （設(shè)計意圖：練習設(shè)計具有階梯性，既鞏固基本的知識點，強化教學的重點和難點，又能使優(yōu)生得到擴展，讓不同的學生數(shù)學上有不同的發(fā)展。） （四） 課堂小結(jié) 師：同學們，這節(jié)數(shù)學課你們學得開心嗎？談?wù)勛约旱氖斋@好嗎？ （學生說收獲）
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