人教版四下數(shù)學(xué)三角形的特性教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 21:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今天我們就共同來(lái)探索這個(gè)生活中無(wú)處不在的三角形，和它做朋友好嗎？（板書課題：三角形的特性） （二）探究活動(dòng)，掌握特征 比較歸納，揭示三角形的概念。 師：你們會(huì)畫三角形嗎？現(xiàn)在就試著畫一畫。（學(xué)生畫三角形） 師：同學(xué)們畫出不同形狀的三角形，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)對(duì)比、評(píng)價(jià)、討論，什么 樣 的圖形是三角形？ 師：同學(xué)們說(shuō)了自己不同的想法，別著急，老師先請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，判斷老師邀請(qǐng)來(lái)的圖形朋友是不是三角形好嗎？（出示 下面圖形） 師：那要判斷一個(gè)圖形是不是三角形需要哪些條件呢？ 引導(dǎo)學(xué)生概括出三角形的定義，教師板書：由三條線段圍成的圖形，叫做三角形。重點(diǎn)討論理解“三條線段”“圍成”。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生畫三角形，判斷三角形，感受三角形的含義，從直觀到抽象，經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念形成的過(guò)程，提高學(xué)生的概括能力。） 自學(xué)課本，認(rèn)識(shí)三角形各部分的名稱。 師：三角形各部分也像角一樣都有自己的名稱。請(qǐng)你快速瀏覽課本 P81 并且按屏幕上的要求在自己畫的三角形里標(biāo)出各部分的名稱，
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