劉海霞三角形特性教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，頂點A相對的邊是哪一條？頂點B相對的邊是哪一條？在三角形DEF中，頂點D相對的邊是哪一條？
生：在三角形ABC中，頂點A相對的邊是BC邊，頂點B相對的邊是AC邊，在三角形DEF中，頂點D相對的邊是EF邊。（四）、認識三角形的底和高。（1） 、初步認識高其實就是垂直線段 師：那么同學們來看，老師從A點做直線流，老師在做線段，還可以在做嗎？生：可以；師：還可以做多少條？生：可以做無數(shù)條。師：在四條線段里面你們認為那條線段最短？你來說一說為什么？生：AE，因為從直線外一點到這一直線所畫的垂直線段最短師：那么點E叫做什么呢生：垂足。師：那好，老師把這邊線段AD和CD去掉，把AE線段換成虛線表示。這條線段就是什么？生：三角形的高師：從剛才那個過程說說看這條高是怎么畫出來的？生：畫一條垂線師：原來這條高實際上就是原來我們的垂直線段，那么三角形高的畫法和垂直線段的畫法是一樣的。師：仔細觀察三角形的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我發(fā)現(xiàn)三角形的高是一條線段，它的一端在頂點，一端在底邊，三角形的高垂直于底邊。
你能用自己的話說一說什么是三角形的高嗎？
生：三角形是從三角形的頂點出發(fā)垂直于底邊的一條線段。
師：那到底什么是三角形的高呢？
生：齊讀三角形高的定義。（2） 、動手畫高師：既然三角形的高是一條垂線段，那做垂線段要用到什么工具？
生：三角板
師：要利用它的哪部分？
生：要用到它的直角邊。師：是的，做三角形的高時要用到它的這兩條直角邊。
師：那到底如何做三角形的高呢？我們一起來做一做，例如，以BC邊為底邊做一條高，首先，找準底邊，也就是BC邊，用三角板的一條直角邊與BC邊重合，然后，平移三角板，直到另一條直角邊與頂點A重合，第三步，固定三角板，沿著另一條直角邊畫一條垂線，一般
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1