父親、樹林和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)一-資料下載頁
2025-11-12 21:24本頁面
【導(dǎo)讀】1運(yùn)用學(xué)過的方法，自主學(xué)會本課生字及新詞。理解“茫然、寧神靜氣、舒暢、驚愕”。2通過品詞析句，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。程中體會蘊(yùn)涵的情感。2試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語，將課題連成一句話，再讀一讀。點(diǎn)，“喙”字第四、五筆的書寫可以老師范寫一下。師再次出示新詞，開小火車讀生字，組詞語。3指名讀、分組讀等多種形式讀通課文。2再細(xì)細(xì)讀讀勾畫的句子，一邊讀一邊想，把你想到的用文字或是符號、圖畫作上批注。師生、生生與文本間互動。引導(dǎo)學(xué)生找出我的態(tài)度變化的詞句：茫然、驚。聯(lián)系上下文理解“茫然、驚愕”兩個詞語，并用他們分別造句。下下、望了又望、寧神靜氣。鳥和樹林、對大自然的熱愛。然”為主題的交流會。
【正文】 話所表達(dá)的我也愛鳥的思想感情。 再反復(fù)朗讀體會這句話。 四、 朗讀品味 1 師生共同小結(jié)全文。請學(xué)生談 談學(xué)習(xí)這篇課文的收獲。 2 分角色朗讀全文。 五、 總結(jié) 學(xué)了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切，那么，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？ 六、 拓展延伸 搜集有關(guān)人與大自然和睦相處的故事、資料、圖片等，在全班開展以“人與自然”為主題的交流會。 附：板書設(shè)計(jì) 父親、樹林和鳥 父親 最喜歡幽深的樹林 快活的小鳥 看到鳥多 聞到鳥味 聽到鳥唱 熱愛大自然 保護(hù)環(huán)境
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