113解一元一次方程(二)—去括號與去分母(1)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-12 06:29本頁面
【導(dǎo)讀】課在設(shè)計(jì)上基本以自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，鼓勵(lì)學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、自主參與到教學(xué)中來。一元一次方程是繼第七章“有理數(shù)”和第八章“整式的加減”之后，人們對方程的研究有悠久的歷史，方程是最重要的數(shù)學(xué)基本概。因此，教學(xué)中需要適當(dāng)復(fù)習(xí)，并提醒學(xué)生注意去括號時(shí)符號的變?；?guī)律，以減少解方程中的運(yùn)算錯(cuò)誤。體會(huì)到列方程解應(yīng)用題更簡潔明了，省時(shí)省力。，并判別解的合理性。（２）進(jìn)一步讓學(xué)生感受到并嘗試尋找不同的解決問題的方法。神，養(yǎng)成按客觀規(guī)律辦事的良好習(xí)慣。（２）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)。（３）通過學(xué)生間的互相交流、溝通，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)?；叵胍辉淮畏匠痰慕夥ㄎ覀儗W(xué)習(xí)了哪幾步？，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。根據(jù)全年用電15萬度，列方程，得6x+6=150000.號，把“-”號和括號去掉，括號內(nèi)各項(xiàng)都改變符號。際問題引入課題，然后逐步給出答案。使學(xué)生能圍繞問題展開思考、討論，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【正文】 ,該同學(xué)買了 1元郵票和 2元郵票各多少枚 ?在解決這個(gè)問題時(shí) ,若設(shè)該同學(xué)買了 1元郵票 x枚 ,列出下列方程 ,其中錯(cuò)誤的是 ( ) +2(12x)=20 (12x)20=x (12x)=20x =202(12x) 此題的設(shè)置使學(xué)生體會(huì)本節(jié)課在中考中的地位 ,同時(shí)進(jìn)一步鞏固本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 . 七、總結(jié)反思 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？ 去括號解一元一次方程應(yīng)注意哪些問題？ 由學(xué)生自主歸納，最后教師總結(jié)。 八、布置作業(yè) ： 課本 22 頁，習(xí)題 第 2題。 選做題： 22 頁，習(xí)題 第 7 題。 。 教學(xué)反思： 本節(jié)課突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教師首先用學(xué)生感興趣的游戲和實(shí)際問題引入課題，然后逐步給出答案。在各環(huán)節(jié)的安排上都設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的問題，使學(xué)生能圍繞問題展開思考、討論，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 備用題 （ 1） 3（ y+4） =12 （ 2） 2(1z)=2 （ 3） 4x3(20x)=6x7(9x) （ 4） 4(2y+3)=8(1y)5(y2) （ 5） 15(75x)=2x+(53x) （ 6） 123(9y)=5(y4)7(7y) （ 7） 16(12x)4(112x)=7(26x) （ 8） 3x4(2x+5)=7(x5)+4(2x+1) （ 9） 2(7y2)+10y=5(4y+3)+3y （ 10） 17(23y)5(12y)=8(17y)
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