11—20的組成和寫數(shù)-資料下載頁
2024-11-21 06:29本頁面
【導讀】地讀寫11—20各數(shù)，進一步了解11—20各數(shù)的組成。理解數(shù)的組成”的過程，體會數(shù)學抽象過程，發(fā)展思維能力。數(shù)的意識和習慣，培養(yǎng)喜歡數(shù)學的情感。教學難點：計數(shù)器上19到20進位的理解。學生開火車回答。十幾，我們不僅要學會數(shù)數(shù)，讀數(shù)還要學會寫數(shù)。這就是我們今天要學習的11. 師：小朋友還記得上節(jié)課我們是怎樣又對又快地擺出11根小棒的嗎？師：1個十和1個一合起來就是-------。我們對照小棒圖看一看，一捆小棒表示------. 位上有一顆數(shù)珠，我們就在十位上寫1，表示1個十；再看個位上也有1顆數(shù)珠，師：喜洋洋見小朋友們這么聰明，它擺出了16根小棒來考考大家。組織交流評價，突出20的表示方法。一起再說一說十幾里面有幾個十和幾個一。
【正文】 師：誰能根據(jù)這幅圖說一說里面有幾個十和幾個一？怎樣寫出計數(shù)器上表示的數(shù)？（指名回答） 第二第三幅圖學生自己完成，先在括號里面填數(shù)，再在下面寫組成。 交流匯報 2． 想想做做第三題 師：剛才我們是看著計數(shù)器寫數(shù)，現(xiàn)在我們反過來，給你一個數(shù)，看你會不會在計數(shù)器上表示出來，請根據(jù)第一幅圖的樣子，在計數(shù)器上畫一畫。 學生獨立完成，教師巡視指導 組織交流評價，突出 20 的表示方法。 一起再說一說十幾里面有幾個十和幾個一。 3． 想想做做第四題 師：電腦老師還 準備了一些填空，想考考我們的小朋友，同學們瞧?。ǔ鍪?ppt想想做做第 4 題）誰想來挑戰(zhàn)一下第一題的？（指名回答） 4． 想想做做第五題 師：這是一根數(shù)軸，你能把缺的數(shù)填寫完整嗎？（集體說） 師： 18 接近 10 還是 20？ 13 呢？從直線上的數(shù)我們可以知道 13 比 12 大 1,13 比14 小 1，你還能像老師一樣找出兩個數(shù)比一比嗎？同桌互相說一說。 五、 課堂總結(jié) 師：學習時間總是過得很快，請小朋友回憶一下我們今天主要學習了什么？你收獲了什么？今天的課就上到這里。 板書設計 ： 11— 20 各數(shù)的組成和寫法 十 個 …… 位 位 1 1 1 6 1 9 2 0
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