100以內(nèi)數(shù)的組成教案-資料下載頁
2025-05-11 22:04本頁面
【正文】 驗出發(fā)，利用豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生在動手、動腦、動口中學(xué)習(xí)新知識，為下面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。這種建立在學(xué)生已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，能有效地減緩學(xué)習(xí)的坡度。 在教數(shù)的組成時，通過動手操作，體驗并理解了整十?dāng)?shù)的組成。我提出要求，請你快速準(zhǔn)確的數(shù)出46根小棒，并想怎樣數(shù)能讓大家一眼就能看出是46根。學(xué)生操作并交流數(shù)的方法。從而明確了4捆就是40根，40里面有4個十，6根就是6個一，4個十和6個一組成46。知道了100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。在解決趣味數(shù)學(xué)問題的過程中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。存在的問題：雖然我運(yùn)用合作交流、討論等方式來組織教學(xué)活動時，做得還不夠，收放得不夠自如，沒有充分認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力，總是指導(dǎo)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，牽著學(xué)生走，沒有給學(xué)生提供充分的自主探索交流的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生的創(chuàng)新思維沒有得到進(jìn)一步的激發(fā)。在整個教學(xué)過程中心情比較緊張，在知識的銜接點(diǎn)上不夠順暢，調(diào)控能力較差，沒能很好的組織教學(xué)，忽視了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，課堂中有學(xué)生說話。在今后的教學(xué)中我要多學(xué)習(xí)，與別人多交流，多探索，不斷努力，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1